放轻松也挺好

昨天下午，我看到13班班主任在她班家长群里发了几段视频，内容是她班的孩子们在大本营玩游戏。她配的文字是：“我们班娃好纯真，在大本营玩丢手绢、老鹰抓小鸡、萝卜蹲[偷笑]。”

上周期中考试成绩出来，她班总分排名全级倒数第一。这么差的成绩，跟班风班纪有很大关系。

如果我是班主任，看到这么差的成绩，肯定做不到这么淡定。成绩无法在短时间内抓上来，但是班风班纪及学生的行为习惯肯定得重点抓一抓。

而且我也不想学生在各方面表现都差，以至于习惯摆烂的状态，我肯定想让大家尽量在运动会上表现好点，鼓舞一下士气，至少让班级不要再次垫底。

运动会是培养良好班风、锻炼学生的好机会。如果是我，我会安排没有比赛项目的学生去给参加比赛的运动员加油助威，做好相关服务工作。

我自己也会满场跑，给参加不同比赛的运动员们加油、拍照，自然会忙得团团转。虽然累，但我也会尽力去做好，用实际行动多给学生一些精神上的鼓励。

我如果看到大本营里有很多学生在那里无所事事，只是自顾自地玩游戏，我肯定做不到听之任之，泰然处之。

13班班主任则不同，大多数学生多数时间在大本营吃喝玩乐，绝大部分时间她也是坐在大本营玩手机、休息，给学生分发家长送的吃的喝的，跟着大家一起享受美食的乐趣，再把大家在大本营里活动的照片拍照分享在家长群里。

她说叫学生带相机回来给运动员拍照，结果全班竟然没有一个带回来的。这么热的天，她也不想到处跑着帮他们拍照。

话虽如此，她也并非完全不做，运动会这几天她也给她班学生拍了几十张照片和几段视频。有开幕式大家表演的照片和录像，也有大家在大本营里吃喝玩乐的照片，还有个别学生获奖拿着奖牌的照片。她拍照的技术好，拍出来的照片还挺漂亮。

不过，那些照片里极少有学生参赛的照片。

反倒是我这个语文老师在工作岗位上，利用地理优势，费尽心思地给我教的这两个班中参加赛跑的学生分别拍了几十张照片上传到各自的家长群。

一边工作，一边还要想着在不影响工作的前提下尽量给学生拍多点照片留纪念，记录下他们比赛的精彩瞬间和风采，说实话，还真是不容易！

尤其是今天上午太阳出来了，我们这边没有遮阳伞，大家都是毫无遮拦地坐在大太阳底下工作。我觉得太晒，就戴着口罩，结果脸还是晒得发烫。几天运动会下来，我又晒黑了一圈。

相对于我们的工作和满场到处跑，还是坐在树荫下乘凉舒服。

昨天晚上，我跟13班班主任聊天时，提到她班很多孩子都在大本营玩游戏。她说这样挺好的，大家玩得很开心。

她说他们班的学生说她懒，说其他班班主任都去给学生加油了，她却只坐在那里玩手机。她则淡定地回应：“是你们参加比赛，又不是我参加比赛。我去了你们的比赛就会好了吗？不会，因为成绩好不好是由你们的实力决定的。”

说实话，我其实很羡慕她的淡定和安闲。因为如果是我，即使我心里也想让自己轻松自在点，但是迫于压力我也不好意思像她这样做。如果学生这样说我，我会更加无地自容。

我看到她发在班群里孩子们欢乐的笑脸，也觉得大家玩得很嗨，很愉快。

其实换个角度，她这样做也有她的道理。

这些学生虽然有时有超越他们年龄的成熟和狡黠，但骨子里其实还是个孩子，热衷吃喝玩乐是他们的本性，倒也无可厚非。

其实如果要求没那么高，目的性和功利性没那么强，大家各玩各的，轻松愉快地度过这几天难得放松的日子，也没什么不好。关键是用怎样的心态来面对和看待某些事情。