读《在教育中诗意栖居》有感

“与伟大的人物对话，与崇高的精神交流，会使自己不断地汲取到奋进的力量。”这是朱永新教授在其著作《致教师》中所写下的一句话。

确实，作为一名经验尚浅的年轻教师，除了在日常教学中多反思、总结自己的不足之处以外，还可以通过阅读相关的教育书籍，或是向其他有经验的教师请教、学习。

书中的《在教育中诗意栖居》，提到了年逾七十的李吉林教师，仍然对教育充满激情，永葆她那温和而持久的教育情怀。而这其中的秘籍是：让自己和自己的情境教育充满诗意和激情，充满挚爱和智慧。

而对于这番内容，我也有了自己的些许理解。我们常说“活到老，学到老”，作为一名教育工作者，即便自己的工作内容似乎有迹可循，有一定的规律，但绝非一成不变的。反而是在教育过程中，应像李吉林老师一样，几十年如一日的保持年轻的心和满满的热情，不断追寻和发现教育中的爱，并最终拥有创造的智慧。

作为教师，我想，无论自己年纪几何，都应该时常和孩子们交流。于永正先生曾说过，要蹲下身子来看孩子，和孩子交流。蹲下身子，与孩子面对面交流，使自己也永葆童心，在教育之路上也永远年轻。我经常感慨学生比起老师，有更加丰富的想象力，天真无邪的话语，却是最真最纯。

诚然，教育之路漫漫长，过往，我有许多不足；今后，也定存在不少挑战。但通过阅读《致教师》，我对教育工作又有了新的见解和认识，也让我在这个假期，重整旗鼓，重新出发！