绘画心理学第14篇

6/21绘画心理学

“画作题目”——画心房树人督导营 （14/42）

本次课程的感悟和反思：

画作主题：房树人

画者基本信息（包括性别、年龄、职业、家庭情况及画者困惑等）:

男，30岁， 校长辞职找工作

  一．〖画面整体〗画面特征，及投射含义

画面大小——整体画面偏小，内向，情绪低落，压抑，退缩。或者有无力感。

画面位置——整体位置偏左一点。对过去有依恋，也许是母性也许是过去的成就。被动，受容的。

线条类型——直短线条，固执己见，犹豫不决，做事追求完美。不够灵活。

笔触深浅——笔触力度适中，情绪平稳。

颜色——铅笔色

顺序、涂抹、时间——（不知道可不写）不详，

二．〖基本特征及释义〗每一部分都是从整体到局部分析的顺序（只有房、树、人其中一种的话，可以把其他删掉）

房子——象征家庭，心房，内心世界。

门和窗象征与外界沟通的程度。

房子的墙壁不整齐，说明画者家庭不稳定，有一些问题，有窗无门，封闭自我，不想表达，不愿意与外界沟通。虽然有窗，但是画了一个叉形，关闭自己的心门。不想敞开。

人物——象征智慧和思想。画者画的是火柴人，头大，自我评价高，喜欢空想，幻想，想法多。三根头发，简单，

讲效率。眼睛小关注自我。没有鼻子，缺少主见，不够灵活。一字嘴，压抑，不想表达。

树——象征潜意识的自我，成长过程和事业。画者画的是一颗松树，画者积极向上，有攻击性，有领导潜质。

树画在右边，受父性影响多，也是对未来充满希望，比较积极主动。

树冠大，自我认可度高。树干细，受家庭支持少。

附属物——画了地平线和下面的一条一条的，不知道是画植物类，还是画的根类。说明画者有情绪，压抑。

三．〖整体分析〗（综合以上分析，思考画面相互之间的关系，从整体分析画者的性格、情绪及人际状态等）

整体分析:画者现阶段比较情绪低落，压抑，有攻击性，自我封闭。有想法，有领导潜质，但是又施展不开。

四．〖建议〗（如何帮助到对方）

给画者的建议：打开自己的心门，走出去与外界建立连接，多和家人朋友

诉说倾听。敞开心扉，建立连接。

绘画心理学第14篇

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我是丽辉，这是我参加苹果老师“画心房树人督导营营”打卡的第14幅画！