持续：不怕慢，就怕断 YA-94

模块一：做到就是得到

早晨送孩子上学路上，我给孩子说，我在你手上写几个字，看你能猜出来吗？孩子嫌手冷不愿意伸出来。我说，那就在你脸上写吧。孩子同意。

左边写了俩字，又转到右边边走边写了俩字。

孩子开始猜了，各种，我们热烈的讨论，感觉上学路上不再冷了。

一路没猜着，校门口分开时，我把脸一贴，孩子亲了我左右两边腮。这是分手礼，哈哈！

之后我告诉孩子是“自”，

“哪个自？”孩子问。

“自问自答” 我说。

哈哈，孩子笑着跑了。

晚上打卡，我问孩子今天是否做了自问自答，孩子说，有两个知识点没做。我说那至少完成了90%。

前天50%，昨天0，是不是今天进步很大啊！

模块二：教练成长

“当我们结合了情感和感觉，学习效果会增强”（选自《自主学习的革命》）。今早，算是演练了一把这条学习方法。

模块三：善念、感动、感恩

当内在习惯性又在责备自己的时候，另一个自己说，好了，对自己好点！

算是对自己行了一善！

模块四：每天一图

我告诉孩子，我画完了。

孩子说，好快。

我说，当然，妈妈今天偷懒了。

孩子看过之后说，怪不道，连三级分枝都没有。

我说，你真的很专业啊，一下就抓到本质。我只觉得简单，没注意到这个特征哪！

今天，累，画导图有压力，有点抗拒。想起林世儒老师文章中说的“不怕慢，只怕断” ，于是选择没有压力的程度做了，保持和这件事的链接。附注：林世儒老师文章链接https://www.jianshu.com/p/0c3e926dffb1。

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