合作——发展

昨天下午，在学校的组织下，我们有幸参加了于老师团队拓展训练。于老师带领我们完成了两个活动，第一个活动是团队协作画画，在整个活动中，要求小组内的成员不允许有任何的交流，依靠默契来完成这个活动。在活动的过程中我有许多体会，每个成员所画出的一笔都是不同的，但是总是能追随着前面人的步伐，力求整幅画的完美。我们团队有想象力丰富的美术老师，有年龄较长的侯老师，还有新老教师的相互配合，每个人都起着重要的作用，在整个活动中也能感受到每一个人的性格不同，思维方式不同，但是大家都在极力的配合自己的队友，每个人身上都有值得我们学习的地方。同时也意识到了自己存在的不足，那么以后会不断地去完善自我。最后，完成了整幅画的创作，虽然存在遗憾，虽然与别的队相比有不足，但活动中我们感受到了快乐与幸福，也收获很多。接着于老师又带领我们挑战了极速60秒，刚开始大家都处在蒙圈的状态，不知道如何赢得这个游戏。在经历了几番尝试之后，大家逐渐摸清规则，群献群策，同时也感谢别的队给我们机会，使得我们最终完成了挑战。当然在活动中我们为了完成任务有逾越规则，这是在之后的工作与生活中需要改正的，完不可为了达到目的就破坏规则，。通过这两个活动，我首先感受到了一个人在团队中所处的位置以及所发挥的作用。无论你是什么性格，或是什么年龄，又有什么什么的特长，大家都不是在孤军奋战，而是紧紧抱团，为整个团队贡献自己的力量。当然，在团队的活动中，不可以有埋怨抱怨的声音，也不可以相互指责，要宽以待人，严于律己。同时也感受到了与别人分享快乐自己才能更快乐。在以后的工作中和生活中，我们时时需要为团队奉献自己，同时也要与同伴，与同事相互帮助，达到最完美的效果。我想我会将这两个活动用在我的教学中，让我的学生也亲身体验一下，在实践中去收获真理，去完善自己。

                                                  8.20  黄会娟