阅读中的大局观

       我酷爱阅读多年，无限相信阅读的力量。但经常读完一本书后，只见树木不见森林。有时今天阅读樊登老师的《读懂一本书》，看到大局观时，才恍然大悟。阅读是一场身心的光合作用，而高质量的输出需要结构性思维。所谓结构性思维，就是樊登老师讲的大局观。

         所谓大局观，就是阅读一本书时，首先要知道这本的框架。然后要能在阅读后自己一步步分析出来。这本书的使命是什么，作者如何论证这个使命，它提出了一个什么样的假设，如何验证，如何推理，如何举证，结论是什么。

        有时候读完一本书，只觉得身心畅快，甚好，摘抄些好词好句往朋友圈一发，阅读就结束了。但今天，我决定用大局观来挑战大脑中的舒适区。

        一周前阅读的小说《一日重生》就在眼前。这本我只用了两个小时阅读的小说，却给了我很多个温暖而奇妙的瞬间。我在想，这本书的使命是什么？主人公鸡仔在遇到母亲的灵魂之后命运发生的改变都希望表达什么？重新思考了后，我提炼出了爱。一个人即使绝望想要放弃自己的时候，他最渴望的还是被爱被接纳的。当这份底层的生命渴望被满足后，生命重新焕发出新的能量。为了论证这个使命，作者在描述鸡仔的前半生的时候，借助父亲的口吻，提出了一个假设：是做爸爸的乖儿子还是妈妈的好宝宝。他选择了做爸爸的乖儿子，成为了一名棒球运动员。他终其一生都希望能够通过棒球获得父亲的关注，最后却发现父亲爱的是棒球，而不是他。他和重生的母亲有机会呆上一天，在母亲的带领下，和昨天的回忆重逢，并解开了生命中的种种疑问，最后重新爱上了生活。我们终其一生，不都是在爱中渴望和自己和解吗？接纳了自己，就接纳了整个世界。     

        如果有机会跟朋友分享这本书，我知道我会把这本书的架构先表达清楚，再把最动人的故事和最有价值的点提炼出来分享给朋友。我想这样，才能够称得上是一次好的阅读吧。阅读，确实需要点方法论。