事故只有经历过痛苦才能变成故事

疫情的阴霾已过去，每年一度的暑期师德培训也拉开了序幕，虽然被打乱了节奏，但我们还是有条不紊地开始啦！今年还是以“我的教育故事”开启，这也是我们温州的特色，这次参与演讲的人特别多，内容涉及了小学、初中、高中，职业中专的比例也多了好多，一期比一期做得精彩、全面。

十一位演讲嘉宾，每一位都在用自己的热爱和专业书写自己的教育故事，成就学生和自己的人生。每听一位，我都特别地动容，上一刻还游离在假期带来的慵懒、懈怠中，这一刻坐在会议室，已经进入了状态，可能被这几年的师德培训训练得可以切换自如了，哈哈～

今年的演讲嘉宾中居然有我的大学同学，昨天看到宣传图上有他时，颇感惊讶，但又觉得本该如此。十年的时间，他用今天的演讲证明了自己，让我好羡慕，但我知道他背后肯定付出了很多很多。他讲自己怎么照顾班里的特殊生，又怎么让周围的同学也乐意去接受并帮助特殊生，实现学生的共同成长。

曾经，我的班里也有一位特殊生，他高高瘦瘦，白白净净，坐着轮椅，讲不了几句话，当我第一眼看到他时，不禁觉得好可惜。他在我的班里大概呆了两三年左右，后来教室搬到了楼上，他妈妈推轮椅不方便，又因为家庭原因，就不来了。起初，我还会跟他沟通交流，教他最简单的写数字，给他看绘本，也发动同学们下课找他玩，但是慢慢地，我就基本淡忘了他。同学们出去上课了，看他孤零零地坐在教室里，偶尔我也会找些绘本给他，但是我没有陪他一起读，现在想想，和我的同学相比，我做得实在是太少太少了，给他的关心不够，对他的教导更不够，实在惭愧！同事说，只有当我们教师自己对特殊生一视同仁，付出关爱，没有用异样的眼光去看待，学生才会真正做到以正常的方式和他们去相处。当然，也有部分学生就会歧视这些学生，这非常需要我们教师的引导。季同学用自己的耐心、爱心、坚持，把特殊生变成了今天自己的教育故事，短短几分钟的演讲，背后所付出的，只要我们经历过，都能感同身受。

还有位演讲嘉宾，也让我们觉得她就是个“天才”，她不断地做自我的奔跑者，学生的陪跑者。她的学习能力强到让人惊叹，90后的年轻教师，从瑞安中学到温州中学，全是数一数二的大学校，真是太厉害了！那种对学习永远保持着热忱，怀着期待，不断地去前行，仿佛身上有着用不完的劲，为了学生的健康，可以去学习一窍不通的烹饪，为学生带来美味的营养点心，让我觉得她就是个“学习达人”。我想在她看来，停下学习的脚步反而不自在，不舒服。

教师这份工作，越来越难做，每天碰到那么多的事情，有时候真的是灾难般的事故，但是我们校长说，每一位讲述故事的老师都是经历过无数的痛苦才有自己的精彩故事的。是啊，我也碰到了很多的“事故”，但我没有那么长久的耐心和毅力，有时候“事故”看似圆满解决了，有时候索性就当看不到了，所以我不是讲述自己故事的高手。