二十年后再看初中数学，我看懂的不仅是解题思路

最近由于身边朋友有人在学校里头教数学课程，于是在聊天的时候把头凑过去，看了看数学的解题过程。朋友是教初中数学的，于是我把初中数学题看了几个，发现我居然都听得懂。

虽然我离初中已经过去了20年的时间，有些题目的逻辑居然非常的清晰，而且似乎初中时候觉得特别难难的解题过程，在20年之后居然变得简单了起来。

我想这也许不难理解，一个成年人的思维逻辑和一个青少年的思维逻辑必然不一样。一个成年人的思维逻辑经过了这么多年学习、工作、生活的多重影响，已经形成了特定的思考解决问题的方式。

而一个青少年，他的思维逻辑是一个正在建的过程，需要从日常的学习、生活中逐步去积累，慢慢的才会形成他思维的特定逻辑。

初中三年我们需要学很多的课程，但是如果把这些课程放到现在，有可能花费的时间会更短。因为自然的逻辑，让你学东西会更快，而不是我们想象的，过了20年之后，我们学东西的速度会慢下来。

所以，我们的学习能力其实一直在进化。真正的成长，或许就是让自己的思维框架越来越稳固、越来越高效，这样无论面对什么新挑战，都能更快地理解和上手。