同读一本书《人性的弱点》第4周思考题

同读一本书《人性的弱点》第4周思考题

姓名：王秋闲

日期：2020.6.29

一、学以致改一句话请你注意：（一）一定是一句话或者一个观点、结论、道理，不要超过一个。

人际关系的基本技巧，三原则：1.不批评，不指责，不抱怨。

                                                   2.真心实意的感谢他人，赞美他人原则

                                                   3.儌发他人的原则

（二）一定要具体，具体到你为什么喜欢并选择？

1.能够解决你什么具体的问题？

学校刚毕业时，我曾经当过十多年的老师，发现学生作业错误，行为错误，说教，似乎成了职业病。以致后来自己有了孩子，批评，指责，说教成我教育孩子的一大特色。而孩子并不会因你的批评而改变，孩子不改变，我的说教不会停，形成一种恶性循环。没有人喜欢被批评，被指责，就像我自己被 婆婆指责的时候，也是心生不快和抱怨的，所以我要改变自己，以期能和孩子，他人 友好 相处，过不抱怨的人生。

2.具体的用包括哪些内容？

看到孩子的作业和一些不合我意的行为，先站在孩子的角度思考下，他们的出发点是什么？他们为什么会有这样的错误和行为？我认为他们错误，我的出发点又是什么？彼此间该如何达成统一，或者求同存异。对于他人对我的指责和批评，是我真的做错了，还是因为我做的不符合他人意志？或者只是一个情绪的发泄对象？

3.具体的用包括哪些流程？

遇到问题，先思考至少三个问题再作为：我｛他人｝有没有情绪？所谓的问题背后真实原因有什么？用什么方法解决更适合彼此成长？

4.你如何能够坚持18个月？

对和谐关系的渴求，促使我们不断的改变自己，且一个人的行为不是一蹴而就的，会有反复，只要我们对孩子，对生活 不批评，不指责，不抱怨的次数越来越少，就是践行的成果。

5.如何验证用好的效果（怎么才算用得好）？

2021.12.31刚好18个月，听孩子给我的评价如何？以及自我评价，这一年半过得是不是更幸福，

6.如果遇到障碍问题如何克服解决？

多看几次书，不断的深化思考，同时结合《非暴力沟通》等一些相关书籍进行，也可以把自己的践行告诉 家人，知己，让他人监督，自律和他律双管齐下。

二、如果你必须指导一个人读这本《人性的弱点》，请你给他写封信，告诉他（她）如何阅读这本书最有收获？

亲爱的姐，你好！常常看到你和孩子 之间有摩擦，我常常提醒你好好说，先接受孩子的行为和想法，但我却不能很好的解释为什么，因为我看书知道些道理，但我却没有很好的内化，还不能说个所以然，但看书的这几年确实帮助了不少，让我的心变得越来越平和，最近我跟着同读书院看了《人性的弱点》这本书，发觉这真是一本好书，就开头的那三个人际交往原则，1.不批评，不指责，不抱怨。 2.真心实意的感谢他人，赞美他人原则 3.儌发他人的原则 就足以让我们修行好久好久，现在我推荐给你，希望能给你带来帮助，缓和和孩子的关系。看书，最重要的一点是要学以致用，学以致用也不是让我们一下子转变过来。从原来的一天五次指责，降为三次，就是我们的改变。所以不要说做不到，去做总比不做好，毕竟我们人都是要处在关系当中，让关系更和谐，我们的生活也会更美好。

三、请你用三句话，写出你4周同读《人性的弱点》学到什么？

1.学到人际关系的基本技巧：不批评，不指责 ，不抱怨。

2.赢得他人喜欢的方式，要记住他人的名字，记得微笑。想他人之所想，而不是你所想

3.给他人留足面子，学会欣赏，