巧记小学文学常识

一位老师给班上学生出了一道文学常识题的家庭作业，题目是    “请问《惠崇春江晚景》这首诗的作者和（   ）、（    ）并称为‘三苏’。” 一个同学写了答案是：凤梨酥、核桃酥。

“三苏”其实是“苏轼、苏洵、苏辙”，是文学常识中的一个常考考点。很多孩子，在做类似这种文学常识题时，出错概率十分高，常常闹出了一些笑话，虽然在课堂上给我们带来了许多欢乐，但如果是在重要的升学测试中，这样的错误会让自己很遗憾的。

我们知道，随着教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，与及国学教育的推进，名校入学测试对文学常识的考查也越来越多。但文学常识的知识点多而分散，且无系统性，复习难度大。 有没有什么办法可以让孩子巧记文学常识，轻轻松松闯关呢？小编给大家支招啦！

方法一：特征记忆法。即抓住文学常识在外部的共同特征进行快速记忆。

（1）  关于“最”或“第一”的，如第一部诗歌总集《诗经》，第一部纪传体通史《史记》，最早的散文集《尚书》，最早的诗人屈原，俄国最伟大的现实主义小说家列夫·托尔斯泰等。

（2）关于“数字”的，如“四书”：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》；“五经”：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》；“六书”：象形、指事、会意、形声、假借、转注；“建安七子”，即孔融、陈琳、王粲、徐干、阮、应和刘桢；“唐宋八大家”：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩；又如“九歌”、“九章”、“十天干”、“十二地支”、“十三经”、“二十四史”等。

方法二：归纳记忆法。即在分类的基础上把某些有相同点的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。

（1）按标题归纳，如有“记”字的文章按时间先后可归纳为：《桃花源记》、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《游褒禅山记》、《石钟山记》、《登泰山记》、《病梅馆记》。

（2）按题材归纳，如《范进中举》、《孔乙己》都取材于受封建科举制度迫害愚弄的旧知识分子。

（3）按流派归纳，文学流派主要有现实主义和浪漫主义两种，另外，中国古代作家中也有“山水田园诗派”、“边塞诗派”、“婉约派”、“豪放派”。 按作家字号、别称、官职归纳，如白香山、柳河东、杜拾遗、诗仙、诗圣、太史公、异史氏等。

方法三： 小循环复习法。这种方法适合于有毅力、能持之有恒的学生。 不可否认，文学常识内容多，涉及面广，短时间内是没有办法全部记下来的。

艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，识记后最初一段时间遗忘较快，以后遗忘逐渐减慢，稳定在一个水平上，所以要保持识记的内容应该在识记后及时复习。

因为要不断地复习，所以记忆新的内容的量不要多。这种方法操作起来虽简单而且轻松(每天只需用三到五分钟)，但要求持之有恒，如果三天打鱼，两天晒网，是不会有效果的。

学生可以将所有的需要记忆的文学常识化整为零，分配在各个时间段里，先回忆前一天的内容，再记忆新的内容，这样大循环套小循环，一直到考试前，不怕记不住需要记忆的文学常识。

文学常识固然内容多，但只要有巧妙灵活的方法，就可以化繁为简、化多为少，轻松而又高效率地记住。 孩子之间是存在个体差异的，对于文学常识的记忆技巧，孩子学习类型不一样，记忆方法选择也不一样，运用这里提供的文学常识记忆小技巧，选择适合孩子的记忆方法会学习事半功倍哦！