宏光·金玲365天通情达理功课（347）

宏光·金玲365天通情达理功课（347）

功课第347天（20191004）

                          感受唠叨

      今天上午，一位战友带着爱人、儿子来我家坐客，那个小男孩儿今年刚好10岁，非常活泼好动，他的妈妈总喜欢不失时机教育他几句，小男孩儿虽然没有直接顶撞妈妈，但明显感受到很不耐烦。饭后聊天的时候，孩子妈妈很无奈地说，现在的孩子真的不好管，一个问题，反复说好几遍都改不了，感觉越大越不听话了。我和爱人也分别和他们交流了一些我们的角度。

      孩子妈妈的话让我想起一个小故事。有一次，大文豪马克·吐温听一个牧师演讲，最初感觉讲得好，打算捐款；10分钟后牧师还没讲完，他不耐烦了，决定只捐些零钱；又过了10分钟，牧师还没讲完，他决定不捐了。等牧师结束演讲时，气愤的马克.吐温不仅分文未捐，还从盘子里偷了两元钱。 这种由于刺激过多或作用时间过久而引起逆反心理的现象，在心理学中叫做“超限效应”。

      家庭教育中，超限效应最常见的就是家长们的“唠叨大法”。在现实生活中，许多孩子对家长的话总是很不耐烦，甚至在家长眼中显得过于叛逆，其中一个很重要的原因就是一些家长对孩子干涉和提醒过多，引起了孩子的过度反应。对于一些事情，特别是孩子自己的事情，家长可以适当提醒一、两次，如果孩子没有改变，那就等结果“自然惩罚”他。比如一些家长特别纠结孩子写作业的事情，每天一遍遍提醒、一遍遍催促，本来是孩子自己的事，久而久之，似乎成了孩子在替家长做事情。其实，有时候让孩子吃一些苦头，未尝不是一件好事，因为没有完成作业被老师批评一次，孩子下次自然会重视起来。

      我想，对于自尊心强的小孩子，有时候也许你只是提醒一下，他就自我察觉到了，反复的唠叨反而会让孩子觉得很烦。更有甚者，还有些家长喜欢发挥想象，把一件事扩展到许多事，比如，因为一次成绩没考好，就联想到学习精力不集中、不应该看电视、不应该出去玩等。作为家长，特别是妈妈们，千万不要成为孩子们眼中的“唠叨大王”，让彼此生活在煎熬中，其实有时候少说或不说也是对孩子的一种爱。（宏光）

宏光·金玲365天通情达理功课（347）

                            坚      持

      国庆节期间，之前一同行禅的“战友”大部分都外出或学习，或出游，昨天只有五人行禅，今天正遇降温、大风天、阴天，便剩下四人――爸爸、乔叔、先生和我仍坚持行禅。

      于我来说，这也是一次特殊的体验。偌大的广场上，锻炼的人照比往常锐减了许多，那个天天都来一边放风筝，一边悠哉游哉漫步的人也不见了踪影。天气确是凉了许多，风也大了起来，甩开臂膀、迈开大步迎风而行煞是爽快。风吹着头发，短发居然也有了长发飘飘的感觉，那时我不禁想象着自己是御风而行的女子，与风合而为一，那畅快的感觉，真好！

      突然想到，这畅快淋漓之感也源于其他三人的陪伴，我的爸爸、先生，还有乔叔，也是他们的这份坚持和信任，坚定了我的这份坚持。尤其是爸爸和乔叔，两位年龄相仿的“小伙子”，精气神十足，坚持行禅的他们于我而言就是榜样和鼓励。

      头发在风中欢快地舞蹈，衣服被风吹得鼓了起来，急促又清脆的抖动禅音乐在耳边悠长而动听，四个人的抖动禅宁静、平和、喜悦……（金玲）