2019-8-18

焦初16期 坚持分享第74天 郭慧2019-8-18（周日）晴

巜教养没有标准答案一孩子怎么做一定有一个重要原因》

在文中葳葳的案例留给我很深的印象。葳葳给自己的定义是我不会画画，他什么都没有画上交了一张空白的纸，老师并没有生气。还说，他画的是暴风雪里有一只北极熊。如果现实生活中，我们面对自己的孩子肯定做不到这样。在老师的鼓励下葳葳带着情绪在纸上用力花了一个点，老师把这个带＂点＂的画，装祷挂在老师座位上方。这时葳葳在心里想她一定可以画得更好，说明她看到了老师的包容。老师的举动足以看出老师的包容和耐心。老师把画挂在座位上方足以显示老师对微微的重视以及赏识。鼓励的话给人带来勇气和力量，老师的鼓励和引导，让微微越来越有自信心，并帮葳葳建立了成功经验，老师的鼓励也潜移默化的影响着葳葳，她也用鼓励的话激励小男孩，小男孩也一定会用鼓励肯定的语言去影响周围的人，每个人都喜欢被肯定被看见，对孩子我要多点耐心，多点包容。