孩子，人与人的交往要有分寸

      早上巡视校园的时候，在走廊上又碰到了佳佳同学，她一见我就扑上来抱我，我退了一下，然后伸手拉住她的手，她一副委屈的样子，眼睛耷拉下来说：“我好久没见到你了。”我回答她：“是的呢。”听到我的回答，她的眼中又有光了：“我下课去找你。”我答道：“好的，但是我不一定有空哦！现在先去上课吧。”她这才朝着班级教室的方向走去。

      一般情况下，我不会拒绝孩子们的亲近，但是佳佳有点不同，这个孩子不太懂得分寸，没有什么边界感。已经上五年级的她，是学校里响当当的人物，之所以有名，是因为她太闹腾，常常是闹得全校皆知。因为她的闹腾，很多老师同学都不喜欢她，所以只要谁对她态度好一点，她就会非常直白地表达自己的喜爱之情，最突出的表现就是拥抱，一见面就扑过来求抱抱，不仅仅对我这样，对德育处主任这样，甚至对身为男同志的校长也是这样，后来校长告诉她不能随便拥抱别人，她就再也不敢扑过去抱校长，但是每次见到我还是求抱抱。

      为了让她懂得人与人之间的交往需要有分寸，我有时候会拒绝她的拥抱，并且告诉她，表达亲近的方式有很多种，不只是拥抱，牵手、语言都是可以表达感情的，但是似乎效果不明显，她见到我还是像原来一样热情丝毫不减。

      下午放学以后，我还在办公室，佳佳来了，我问她怎么还不回家，她说早上说过要来找我的，然后就扑过来要抱我，我抱了抱她，然后问她最近表现怎么样，她说自己挺乖的，我顺势鼓励她继续努力。大概是因为我鼓励了她，她一把抱住我的头，在我的脸上亲了一口，给了我一个措手不及。

      说实话，我有点不喜欢她这样，于是我有点严肃地跟她说：“你不可以这样随随便便就亲别人，因为不是所有人都愿意你亲他的，人与人之间的交往是要有分寸的，你想向别人表达亲近，要征求别人的同意，千万不能随便就亲人家，这样是不礼貌的，也是不尊重别人的表现。”她有些不好意思地低下了头。我看得出来，她其实是知道这些的，因为每次当我这样认真地跟她说话的时候，她就耷拉着脑袋，说话声音都小了，但只要我恢复了和颜悦色，她又会故态复萌。

      我知道，她之所以会这样，跟她的家庭有很大的关系，父母不懂得教育，奶奶又偏心弟弟，她从小不乖，没少被妈妈打骂，但是爸爸妈妈又没有教会她怎么跟别人相处，于是跟同学相处时，她是一言不合就干架，大家都不喜欢她，因为这样，她才会在我和德育主任身上寻求关爱，找寻温暖。但是，已经十岁的她，如果不懂得人际交往的分寸，继续像现在这样给点阳光就求抱抱，是不利于她的成长的，也是很容易出问题的，她会因为别人的一点点对她的好就轻信别人或者亲近别人，从而失去对对方的理性认识，失去对人性的基本判断，给她今后的生活带来很大的影响。

      也许，我应该跟她好好谈谈，非常严肃地谈谈，然后慢慢地保持一些距离了。