《岁月如歌》――把握驾驭课堂的主宰

课堂教学受到教师主观因素、学校、班级的影响，教师口头表达能力、教材洞悉能力、思路是否清晰、板书、师生关系以及师生关系是上好课的重要条件。学校、班级管理下的学习风气、学习氛围、师生追求自己任课教师之间的关系是影响教学不可忽视的因素。

驾驭课堂的主宰是教学目标，一堂课再精彩，没有明确的目标就如同行尸走肉。教学内容与教学目标得紧密结合，这样才不会偏离主题。

上好语文课，我们得备好课，透析教材、了解学生、驾驭课堂，放得开收得回来，这样才不被教材牵着鼻子走。教学围绕主题、教学目标有序进行，拓展延伸、理论联系实际，学生定会有不一样的收获。

教师对课文的理解、熟悉程度影响着自身的自豪感、成就感。