你来比划我来猜

项目名称：你来比划我来猜

应用场景：午间游戏

项目性质：团队协作

活动时间：10-15分钟

项目任务：在规定时间把一个成语用手势或其他肢体语言传递到小组最后一位伙伴，最后一位伙伴能够准确说出该成语（每位伙伴用时≤1分钟）。

使用道具：白纸1张、签字笔1支、计时器、符合学员人数的足够的空白场地

活动目的：团队协作能力、个人应变能力和发散思维能力

适合人数：5-8人

项目介绍：游戏包含主持人、5-8名学员。游戏开始之前，主持人引导所有游戏参与者背对着主持人站成一列，成员之间保持至少1米距离（注意是一列而不是一排）； 主持人站到队尾，在白纸上写下将要传递的成语，然后主持人开始介绍游戏规则，准备开始游戏。

引导语：主持人：

大家好，接下来我将带领大家一块做个你来比划我来猜的游戏，我需要5-8名参与者，谁愿意参与？请举手的伙伴到前面来，面向大家站成一排，注意每位伙伴之间留出大概1米的间隔。（学员站好之后）主持人开始介绍游戏规则（咱们今天玩的你来比划我来猜游戏要比以往大家玩的难度大一些，因为我们要猜的是成语。一会我会让大家右转90度，站成一列，我站在队尾，这样大家都是背对着我的状态。接下来我会在白纸上写一个成语，然后我会拍一拍站在队尾伙伴的肩膀，他可以向后转180度面向我，我会向他呈现白纸上的成语。他下一步要拍一拍倒数第二位伙伴的肩膀，倒数第二位伙伴转身，两人保持面对面的状态，倒数第一位伙伴必须在1分钟之内用肢体语言将所看到的成语传递给倒数第二位伙伴。注意只能用肢体语言，全程不能发出任何声音，不能有任何身体接触，肢体也不能与身体之外的任何物体接触。依次传递下去，直到第一位伙伴。上一位学员传递结束后后转180度，面向主持人，所有传递过的学员之间不能相互交流。传递结束后第一位伙伴说出成语名字，如果能准确说出，传递成功，否则传递失败）

主持人：游戏规则大家听明白了吗？

学员：明白了

主持人：请所有学员又转90度，准备开始游戏。

主持人拍一拍最后一位同学肩膀，向其展示所写成语，游戏开始。

传递到最后一位学员后，游戏结束，最后一位学员向主持人说出所传递的成语，如果能准确说出，传递成功，否则，传递失败。

如果传递失败，建议主持人从后往前追问每个人收到的成语是什么，分析传到哪个位置开始信息失真的。

你来比划我来猜
你来比划我来猜
你来比划我来猜

项目注意事项：

1、所有参与者站成一列而不是一排，两位同学之间的间隔不宜过大或过小，1米为宜；

2、人数不宜过多或过少，5-8人为宜；

3、传递的成语难度要适中，不能太抽象也不能过于简单；

4、主持人在游戏开始之前一定要把游戏规则讲清楚，如果有人违反规则，可直接让其出列，重新传递；

5、如果传递失败最好找出失败的原因，让每个人说出自己的心路历程，最后做总结。

监控要点：

1、整个游戏过程中，主持人还要兼顾监督员一职，需要监督每个人是否犯规，如有人违反规则（说话、借助其他物品、相互谈论），即可让其出列停止游戏；

2、传递过程中一定要监督未传递到的学员禁止提前转身观看，传递过的同学一定要转身背对着正在传递的同学，并且禁止他们相互谈论；

3、在传递过程中，台下的学员一定要保持安静，不能干扰台上同学；

4、传递结束后主持人应询问最后一个接收信息同学其理解的答案，如果不正确，请依次向前询问，找出信息从哪里开始失真的。

游戏目标及意义：

1、活跃课堂气氛，缓解学员下午上课之前困意；

2、能否准确讲信息传达，考验大家团队协作精神；

3、如何把信息传递给下一位同学，非常考验个人的应变能力、发散思维能力和肢体语言表达能力；

4、有的同学很会用肢体语言，有的就不太擅长，让每个人说出自己的心路历程，再通过主持人的分析总结，让每位参与者有有所成长和感悟—肢体语言在工作和生活中很重要。