第三十八天晨起写作：幸福家种子师资培养第一天

今天是幸福家种子师资培养第三期开营的日子。

与前两期不一样，这一期需要我们“种子们”能讲出来。与之前的前两期一样，很隆重的欢迎仪式后，就是幽默的主持人一段开场白，以及我们的班妈妈交待三期学习的注意事项。

这一期的学习目标：

1、通过掌握幸福家公益讲师授权课六力模型的技术和工具，提升综合授课能力。

2、掌握自我表达与呈现技巧，增强信心，提升教育，管理等工作效能。

3、辅导孩子成长，成为能讲好案例和故事、提升孩子演讲表达能力的优秀父母。

那么是哪六大六力模型呢？它们分别是：定位力、呈现力、活动力、联结力、设计力、跃迁力。

今年讲了第一模块定位力和第二模块呈现力的一部分。

第一模块的定位力，需要我们了解“成人学习”的特点，明确幸福讲师的身份和目标，需要有分享的心态 。想学习好需要有复制与拿走的能力。同时还里要有空杯心态 ，无论你以前的杯子装的什么，你需要做的第一步就打开杯盖。

同时老师又讲到，讲师的分为：最初的输入信息、体验式教学（这两个是传统的讲授过程），引导应用、重新整合（这两个是实践型的讲课方式）

教学背后的秘密都有哪些呢？

有：总是从学员的视角出发、教学方法的优化永无止境、检验与评估学习的效果

成人学习的挑战：教≠学≠会≠用≠效

又讲了成人学习的特点。

而模块二，呈现力侧是讲了演讲时的行态，比如：登台亮相的站姿、走动要领。

就到这里。