走一走，想一想……

朱会利 焦点讲师班五期  洛阳 坚持分享第669天《走一走，想一想……》2018.09.06

    今天晚上中级班的课程调了时间，刚好赶上21世纪研究院组织的线上培训，主题围绕学思达的教与学进行，依然是我最喜欢的张婧老师主持，分别由来自江苏宿迁的王绪卫老师，甘肃的英语张爱洁老师、四川的杨秀丽老师以及河北的郭丽景老师和河南的程好学老师对自己学习运用学思达过程中的一些做法和思考进行了分享，内容落地实用，同时带给我们诸多思考，让我们在学思达教学的这条路上有了更多力量和信心。

    王绪卫老师的行动力给我留下了深刻的印象，分组、用罗伯特议事规则讨论小组的规则和奖励等，多方的尝试精神是最为可贵的吧！

    美丽的张爱洁老师在英语教学上的用心制作教具、准备材料、分享给更多的人同时得到领导的支持，让我们震撼的同时更有信心努力下去，看到了更多的希望，就像一位老师所说的，可以给他们的副局长点个赞。

    杨秀丽老师的用爱带领一年级的孩子们探索学思达教学模式，也甚为感人，仅仅一个奖励的机制就分享到可以是吃的、玩的、游戏、讲故事、拍照给父母等等，适合孩子的才是最好的。从孩子出发，很多事情自然就能做好。其中杨老师的一句话说的非常精彩，和大家共勉：高质量的问题就像美丽的项链，把所有的知识都串起来。

走一走，想一想……

    郭丽景老师的分享：

    1、给老师们培训的时候，要考虑到老师们的需求，比如理念如果老师们已经接受了，那么就直接给他们具体的方法就可以了。当真正去做的时候，遇到了困惑，就会更有动力和方向去做，也会更加明确自己需要什么，可能就会回归到理念的学习。学习就是一个循环往复的过程。

    2、给学生的目标降低，让他努力一点能够够到，从而获得成就感，让学生慢慢树立自信，愿意参与进来，一点点再深入。

    3、团队建立，按照经理、教练、助教、队员的方式进行，排座位便可快速有效的排出来。用减免一半作业的方式进行奖励。

    4、在做的过程中要不断给学生讲清楚游戏的规则，以规则的讨论建立学习的共识。以此来让学生学会沟通、帮助他人、合作互助等。

    郭老师也是实实在在的行动派，正是在很多的行动中才会有更多的思考，更大的收获，走的也更快，真不愧是领头人。

    程好学老师（六年级数学）的思考：

    1、班级文化建设，卫生学习纪律自主制定规则，不过多，一开始3-5条即可，最多不超过7条。

    2、人人都是班级小主人，每个同学都安排有分工，各负其责，培养学生的主人公意识和归属感。

    3、学生出现问题后，安顿自己的情绪，再去用和善的态度对待学生。

    4、数学是在训练孩子的一种思维方式，通过一些问题（首先是游戏教学）让孩子想清楚，讲明白，先学会表达，敢于去尝试，犯错没关系。及时表扬呵护给予其信心。

    5、规则无忧，提问的目的是为了让学生获得成就感，不是为了打击孩子，所以问题的回答之后，处理的方法很重要，更多的包容，

    6、耐心等待，安顿情绪，装傻不明白。

    7、不急于表达。给学生足够的时间去思考和表达，即便学生已经回答正确了，但是仍然不急于表态，让学生有更多的思考。

    8、网络资源的利用：翻转不容易，慢慢来尝试，降低难度一点点进行；洋葱数学的视频观看需要暂停，需要指导；口算能力的提升，利用狸米数学，利用学生自己想出来的方法比如游戏等训练孩子的计算能力，玩中学习；利用狸米数学同步定制练习及时反馈。

    程老师的分享将许扶堂老师的教育理念融入到自己的教学中，同时有很多自己不同的思考和见解，为我们呈现了更真实的学思达应用的现场，也让我们在想自己的班级该怎样因地制宜。

    其他：在心急利用学思达的时候，要想想做好什么准备。老师要做讲义、规则、心态等的准备，还有对于学生的熟悉了解和磨合的准备。

    如果学校班额较大，怎么办？同样可以进行分组，可以先有意识的训练教练的能力协助老师教学，同时学生的自学、讨论环节都需要一点点手把手指导，一点点训练，让学生逐步适应。在讨论环节，借助罗伯特议事规则的方法，教练主持，组内成员依次说出自己的观点，做到有条不紊，不限于混乱之中，规则是保障课堂顺利进行的前提。

    整个培训的内容量很大，每一位分享的老师都想给我们更多的东西，张婧老师在主持中也是不断地加入自己的一些指导和建议，还提供了一些资源，大家无私分享和积极学习实践的精神真的很让人感动。很多人在往前走，很多人希望得到更多的支持和交流的的帮助，但是反过来说，每个学校有自己的实际情况，路只能一步一步慢慢走，我们必须走出适合自己的一种备课、上课、激励模式，一边走一边思索吧！！