大卫老师《借力，为成长赋能》杏坛社研讨

  今天研讨完我自感惭愧，很多时光都被我虚度。大卫老师如此年轻，他却如此地优秀。他燃起了我学习的欲望。我要向他学习，勇敢地向专业成长方向行走，也要赶快与群里的优秀者看齐。读书与写作是必须要走下去的。坚持走下去，哪怕每天一点点！努力的人最幸运！

想要堕落时就看看下面的话吧！

    如果说阅读是开启专业成长的钥匙，那么，写作就是助力专业成长的杠杆。

自己最大的感受就是：文字已经成为我行走在世间的一种方式。通过文字，我能深刻体察自己内心世界，也能相对客观地看待世界。借助文字的杠杆，我将在专业成长的路上继续前行。

只要热爱生活，热爱知识，热爱教育，我们大家就是尺码相同的人。

大家只要有学习的心态，有坚持的毅力，在哪里都是成长呢。

鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命。要想成长，自己内心要有这个愿望，并且付诸行动才行。

你当像鸟一样，飞往你的山。我深知，教师专业素养的提升是一个没有止境的取经之路。我所能做的只能是不断提升自己持续成长为更优秀的自己。我当然知道，在这条十万八千里的修行路上，必然会有妖魔挡道，但我深信，真经只属于心诚志坚之人。

    为何要攀登教师专业素养的高峰？为何要花费大量的个人闲暇时间自主学习？为何不选择宽广又平坦的大道从众而行？从自己的角度来说，是为了能过上一种新教育所倡导的幸福而又完整的教育生活；从那些可爱的孩子们的角度来说，是为了上好一节课，是为了带好一个班，是为立己达

    所以，我总是提醒自己：既然是一名教育者，那就坚定地选择一种理想主义下的教育。教育不仅仅是谋生的职业和工作，更是我在这个世界上的行走方式。唯有此，我的人生价值与社会价值都将与我所从事的教育事业息息相关。

  最后，借用皮尔斯《待垦之路》与大家共勉，愿继续追随大家继续前行，愿有一天我能成为“我们”。

《待垦之路》

皮尔斯

它循序渐进，

一步一个脚印：

它始于你真心去做，

它始于别人说了不成而你继续坚持，

它始于你说“我们”，

而你清楚“我们”是何人，

且你一心要天天壮大“我们”。

    彩琴老师曾告诉我们要学会整合资源，把这些碎片化的学习整合到自己已有的知识结构中来优化自己的图式。