不严厉，就骄纵？你可能正在制造未来的“问题少年”

今天听《不管教的勇气》，突然想起了香港电影《新警察故事》里面那个邪恶的阿祖。

阿祖有颜有才有钱，爸爸是香港北区总警司，位高权重；妈妈是地产商千金，财源滚滚。怎么看，阿祖都应该是个有为青年。

可惜并不是。

有颜有才有钱的阿祖是超级犯罪集团的首脑。他带领四人团伙犯下的大案桩桩耸人听闻，而且件件都是极限地明目张胆地挑战和虐杀警察这个他爸爸治下的团队。

作作纨绔子弟也就罢了，何致如此反社会？

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中国犯罪心理画像第一人，中国人民公安大学李玫瑾教授多年来对众多个案的详细调查和对犯罪嫌疑人的心理解析指出：预防犯罪要从未成年人教育抓起。

阿祖的问题也来源于童年。

阿祖被铐

爸爸对他采用的是对待嫌疑犯的方法，动辄打骂，甚至手铐上刑。阿祖能从爸爸那里得到的评价是：“混蛋”、“废物”、“垃圾”、“你把我的脸丢尽了”......

被父亲骂

价值感？阿祖从来就没有体会吧。不管做什么都遭受责罚的人生，谈何价值？

妈妈呢？

妈妈无限骄纵

她给了阿祖无限的自由，却从来没有规矩。不想上班就不上班，想花钱就花钱，想去哪儿玩就去哪儿玩。在阿祖遭到爸爸的侮辱谩骂时，她只会用放肆来试图弥补阿祖。

归属感？阿祖也从来不知道那是什么吧。父母双方互相指责，谁到不去承担教育的责任。一边被捆住翅膀，一边在为所欲为，混乱纠结的力量又如何能助其有所归属？

父母互相埋怨

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终其一生，每个人都在寻求归属感和价值感，从孩提时始。如果孩子无法正常建立和获得这两种感受，他们只能在长大后通过其他途径来“自我实现”。

于是阿祖黑化了。

绝望

他因为对父亲的憎恨而痛恨所有警察，他组织起自己圈子里那些同样有严重家庭问题的“同伴”，对警察实施疯狂的虐杀。

直到最后，阿祖也没从父亲嘴里听到一句温暖的话。

天台上最后的父子之面

他举起空膛手枪，自戕而亡。

绝望，一地的绝望。

阿祖绝望

绝望的，不止阿祖。

父亲绝望

这位香港北区总警司，上一秒还在破口大骂，此刻跪倒地上失声痛喊。

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父母不爱阿祖吗？如果不爱，不会为照顾其情绪毫无底线，不会在失去的时候哀痛欲绝。

可也就是他们这样的爱，将阿祖送上了断命的不归路。

我们到底应该怎么爱孩子？

2015年，贵州一对15岁的双胞胎姐妹因嫌父母管教太严，用毒鼠药拌稀饭，将亲生父母双双毒死家中。而且在最终得逞之前，她们已经用煤气和鼠药尝试过两次弑亲。

一群中学生，因为玩儿网络游戏没有钱花，竟在一个晚上，手持自制手枪，抢劫了一个公车司机，导致司机因中弹而截肢。

作为家长和教育者，我们首先需要明白的是：孩子的不当行为是建立在对怎样达到归属感和价值感的错误想法之上的。

2004年，马加爵连杀4人，震惊全国。在逃亡期间，马加爵给姐姐的一段录音中说：“我这人最大的问题就在于我不明白人生的意义是什么？我始终想不明白这个事情，我总觉得人早死晚死都是死，那么人活着是为了什么？”

他无法在生活中找到自己的价值所在。

马加爵在家中排行最小，除父母外还有两位姐姐的疼爱。加上他学习出色，显然，自小他在家中就倍受宠爱。这种背景使他在一种自然的情境下造就了自我中心的思维方式。同时，他的自我感又强烈地倚靠他人的评价。直至他被抓获，谈到犯罪动机时，仍强调：“我打牌没有作弊，是邵瑞杰在冤枉我！”他暗生杀心，只是因为同学对他的否定和责怪。

他从未感觉自己归属于某个环境或集体，他所有的思考都是把自己放在首位。当马加爵被抓获后，他要求看一下通缉他的A级通缉令，看完之后，他居然说出：“没想到自己能值20万元！”他可能从来没有想过被他杀害的4名大学生其身价多少？没有想过为这4名大学生的成长，每个家庭付出多少？他更不会去想为培养这4名大学生，国家和人民付出多少！

他根本就没有因感到有所归属而产生的社会责任感。

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简单来说，价值感和归属感就是：我作为我自己，对周遭是有用处和帮助的。

教孩子学会自我评价，而不是让他们依赖或受制于别人的赞扬和观点，是我们首先需要为孩子做的最有益的事情之一。阿祖和马加爵都深深地陷在别人的言语中无法清楚自视。

让孩子有大量的机会在家里、学校和社区作出有意义的贡献，孩子就会受益良多。享受无限宠爱，事事都被包办，就意味着孩子没有机会了解自己的能力和价值。

允许孩子经历失败，教会孩子把犯错误当成学习的大好时机，他们就能在问题出现时学会怎样自己去解决。斥责辱骂，只会否定孩子的潜力，让他们不再相信自己可以更好。

Marva Collins 说："All children are born achiever."每一个孩子生来就是成就者。

Marva Collins和孩子们

这位美国当代最传奇的小学老师，两度拒绝美国总统邀其出任教育部长的邀请，多年坚守自己创办的Westside Preparatory学校。 她坚持对学生说：我相信你，你能成功，自己承担自己的责任，别再埋怨，成功与否全在你。她不厌其烦地传达着这些积极的信息。同时她对学生满怀期待，把目光放在他们的优点和长处上，并加以培养。

奇迹就这样发生了。

她的学生，那些被认为"不可教"的学生，始终在条件艰苦的教室里保持着级高的学习热情。所有的，注意是所有的学生，都一直上到大学，并从大学毕业。没错，就是那些从公立学校退学的，那些街头的小混混，那些"不可教"的孩子。

让孩子感受到自己的价值和能力所在，是家长和教育者需要为孩子做的终极事务，唯此而已。