日记

2017.3.1，天气阴，早上五点起床上yy读易经，五点半听早课，今天的主题是第三期互动答疑，擂主是张丽群老师，提问者王霖老师，今天早课内容如下：

1.我很认可国学经典教育，知道经典很好。我自己也买了其它版本的国学经典回来给孩子读，每天也和孩子亲子共读，也让他听，我们也有学习的平台，我觉得挺好的。但是你们的教材却比其它家的贵，平台也不见得比人家好。

答：1、读经典有没有坚持。

2、用其他版本的教材，有没有相关的服务。育心教材有十年的服务，请了教材后，指导师就会安排读经计划，包括大人的。读经过程中有了问题，有专人解惑。3、有相关的平台。平台有一股凝聚力。大家可以互相监督学习。看着家人们的日记，每天的课程，我们会更有动力。

2.我现在是俩个孩子的妈妈，因为二宝的到来，把很多时间给了她，每天孩子做作业都是用吼的，现在读经典的时间更少了，孩子学习成绩也不见得提高，现在经典处于断断续续读的状态，我要如何平衡呢？

回答：谈谈自己的经验。自己有两个孩子，每天还上班每天到家七点多。孩子在托班做作业的。昨天作业很少，可没有在托班做。回到家，爸爸辅导作业。孩子很拖拉。大宝成绩不太理想，分析了一下，主要是组词方面。阅读题做的很好，理解力没有问题。这里可以看出经典对孩子的影响。

在托管班做作业时，为了尽快的将作业做完，托管老师是没有办法培养孩子的独立思考能力的。两个孩子时，妈妈会很忙，关键还是要看妈妈的心态，要学会变易。合理安排自己、问：妈妈认为孩子读了经典，题目都不会读，认为读经典没有用处，可读可不读。答：这说明孩子的读经典不够，要增加阅读能力，妈妈要不纠结分数，增加阅读量，坚持下去。时间长一些，肯定会有改变。我们要把目光看远一些。

3.孩子今年上一年级，来我们学经班，妈妈每期都坚持带他来，可是他每期都来捣蛋，其它小朋友在读他把眼睛闭起来坐在那打坐，要不就到处跑，影响其它小朋友。妈妈也很无奈，这样的孩子要如何引导呢？

答：男孩子天性都会好动。现在很多人的观点都是说孩子乖才好。这是固定思维。讲一个事例，之前有个孩子和你刚才说的情况一样。

妈妈一直坚持读经典，妈妈很优秀。孩子问妈妈为什么每天都读经典。妈妈答，想变优秀。

孩子虽然不爱读经典，但非常喜欢阅读。最近在平台讲故事。现在十岁。孩子调皮没有关系，只要在原则范围内。

问：妈妈有坚持读，但没有影响到孩子，孩子反而觉得妈妈读书，没人管，孩子有点幸灾乐祸。

答：关于这个问题，之前赖老师分享了一个事例。赖老师一家，有一次回老家。有一个孩子说你们读经我可不读，赖老师把孩子赶出去了。孩子很高兴。第二天，赖老师把孩子赶出去了。这样来回四次后，第五天，孩子赶不走了。一定要求读经典。后来赖老师一家回深圳后，这个孩子没有读经典了。

因为父母没有读。所以读经典氛围很重要。而且要摆正自己的心态，要真心实意的读，而不是为了孩子读。如果是为孩子读，孩子可以感受到。

4.你们都说读经典好，可是我发现我们没读经典的孩子平时的表现及各方面也都不错，甚至比你们读经典的孩子好，读经和不读经我觉得差别不是很大。

 答：现在很多都固定思维都是读经典孩子一定优秀，这个和人同样吃饭，有的人就是胖，有的怎么吃都是瘦。

读经典的孩子优秀与否，受各方面的影响。不一定优秀，但一定不会变坏。孩子小的时候的成绩不好，不代表孩子一辈子不优秀孩子没有礼貌，先看看父母有没有礼貌。经典更重要的是改变父母，父母提升了，孩子自然会更好了。

5.你们的经典很好，但一下子花那么多有点吃力，能给打折吗？

答：现在的人很多都喜欢打折，育心从来都没有这样做过。经典是无价之宝。古时候经典不是一般的人可以能读，要感恩赖老师的付出。

其实育心的教材也就相当于一部苹果的价格，一部电视机的价格……每个家庭都有这些，只要愿意，每个家庭都还可以接受的。关键要看她的价值。

如果孩子优秀，不用去上补习班。这个价钱会比经典的价格更贵。只有深入育心平台后，你就会知道，这个价格值不值。

所以关键多在平台学习，慢慢了解育心。育心不怕你了解，就怕你不了解。