三七‖作业

今天批改作文业，因为是周末的作业，很多学生字体潦草，有的甚至潦草到不能直视，就连平时学习好的几个学生，也是字体潦草。

周末的作业里，最能看出学生的学习态度，不知道为什么，这帮孩子无论怎么说，都是老样子，不愿意为自己做出一点改变，无论是批评还是表扬，真的让人无语了。

第4节课抽出了几分钟，让大家看小然的作业，他的作业字体工整，错误少，一看就是认认真真写的。

小然属于自律性不强的孩子，上课从来没有认真听过一节课，能坚持一节课能坚持10分钟就不错了。但是他写的字体非常好，如果他上课能坚持听课，那他的学习成绩肯定在班里会名列前茅。班里表扬了半天才发现他没在教室里，你看看，表扬听不见，等于白说了。

下午有事请了一会儿假，当上延时课的时候，班长小芮把自己重新抄写的作业送过来，工工整整，非常漂亮，我问她为什么，她笑着没多说，就说重写了一遍。因为在改作业的时候，发现她自己写的不工整，我就写了两个字“字体”，加了个感叹号，她去抱作业的时候，我就提到了这件事情，再加上我对小然的表扬，可能触动了她吧，她自己就把作业重写了一遍。其实，不用重写，只要接下来能认认真真做好每一项作业，就已经是优秀学生了 。

明天抽时间，上个小班会课，给孩子提提劲儿。