由“农民起义”联想到叛逆期的家庭教育

前一阵，给孩子诵读了袁腾飞的作品《这个历史挺靠谱》。通读这套书之后，我和孩子最深刻的印象是：每个朝代都是从开国皇帝的英勇善战、励精图治、任人唯贤而兴盛，从亡国之帝的横征暴敛、色厉内荏、荒淫无道而灭亡。

就拿从古至今仅历经两世的朝代，秦朝和隋朝来说吧，由于时间短暂，对比更加明显。

秦始皇的勤奋人所共知，兵马俑的存在说明他是个马上皇帝，英勇善战；著名的商鞅变法则显示他任人唯贤，一心强国的品质。然而，秦二世的所作所为就令人诟病了。百姓经不起折腾，农民起义频发，最后被豁达大度，农民出身的刘邦夺得天下。

隋文帝励精图治，时常通宵工作。因为没有时间谈论感情，儿女情长，因此，隋文帝不像其他皇帝一样拥有三妻四妾，佳丽三千，他只有一位妻子。在隋文帝的努力下，开创了一代盛世，积攒的粮食可以养活国民五六十年，后来的唐朝之所以如此兴盛，有隋朝的基奠。然，隋朝二世隋炀帝，虽做出了开凿大运河，完善科技制度这样利国利民的好事。但是他对人民奴役征敛十分苛重，滥用民力，使人民身心遭到严重打击和破坏，从而引发了农民起义，隋朝因此而亡。

儿子问：“为什么一个朝代灭亡前大多要爆发‘农民起义’呢？”，我答：“因为一个皇朝没落时，国家没有‘心存百姓’，百姓被压迫的忍无可忍时就会反抗。”说到这里，我突然想到了青春期的孩子。

为什么有些青春期孩子叛逆特征及为特别明显，抽烟喝酒、撒谎逃课、上网游戏、惹事生非，做尽令父母伤心的事。我想可能是随着孩子自身独立意识不断加强，对父母的强压和控制忍无可忍，于是“农民起义”就爆发了。

我是个特别容易焦虑的母亲，经常把焦虑情绪传递给孩子，使孩子处在不安全的环境中。“农民起义”带来的恶果令我不寒而栗。如何防止或将青春期孩子叛逆的程度降到最低，我从开国皇帝的品质中思考良久。

首先，皇帝是一个国家的舵手，欲使国家走向强盛，百姓安居乐业，皇帝必须以身作则。联想到家庭，欲使家庭拥有一派母慈子孝，积极正面的景象，家长得以身作则。想让孩子成为能够自我控制、自我管理的人，家长得是自律的人；想让孩子成为快乐的人，家长必须是一个可以游刃有余地进行情绪调节，自我解压的人，而不是经常对着孩子泄愤嘶吼；想让孩子成为有梦想的人，家长得有梦想，并让孩子看到，家长正朝着这个梦想不懈努力。

其二，皇帝要心存百姓，尊重百姓，才会做出对百姓有利的事。家长都是爱孩子的，内心中势必是以孩子为重，然而，爱孩子，不是用殴打、语言暴力等手段来镇压，而是尊重孩子的个性和需求，因势利导，因人而异，顺势而为。

其三，一个国家的顺利运转需要制度的约束，并坚持不懈的执行。就像商鞅变法一样，虽然遇到了重重阻力，但是秦始皇坚定不移的执行，从而使秦朝走向辉煌。对待孩子也该如此，尊重孩子并不是屈服于孩子，一个良性发展的孩子一定是有底线、讲原则、懂自律的人。底线、原则、自律依赖规矩来养成，制定好的规矩一定不可以随意的打破，家长需温柔而坚定的督促孩子执行。

叛逆期的家庭教育敏感、复杂、混乱，需要家长智慧且认真对待，希望以上三点能对自己和其他家长有所帮助，期待拥有叛逆期孩子的家长与孩子融洽相处，使孩子顺利、健康、快乐地度过人生中的特殊时期。