一场家长会，看出了老师的用心与否

家长与老师，难得见一次面，除非是在家长会上。

一个人开两个娃儿的家长会成了我的常态，每个学期轮着来。这个学期先去大宝的班上，下个学期先去小宝的班上。

本次轮到先去大宝的班上，到了学校通知的开班会的时间，还没有看到老师的到来。因为着急去小宝班上，就去办公室找找大宝的老师，打算跟班主任聊聊大宝的在校情况。

班会的时候已过十五分钟，班主任还在办公室整理资料。

终于看到她出来，赶忙迎上去聊大宝的情况。果然，所有的问题都在我的预料之中。毕意他成绩还行，每个学期都在前十，大的问题不存在，小的问题一直都是那么几个。

跟大宝班主任边走边聊，到教室的时候，跟她打了招呼，没啥大问题的话，我就去小宝班上听老师训话了。

小宝在三年级，家长会已开始，语文老师正在说话（班主任是体育老师，没见到人），我悄悄地站在教室的最后面。

教室两头的门没关，窗户也没关，孩子们在走廊里说话、嬉闹，声音还真不小，老师说话的声音全被孩子们的声音盖住了，集中注意力、竖起耳朵才能勉强听到老师在说什么。

小宝成绩很不好，问题是什么我大致也知道。我天天在家被他气得想撞墙，语文老师也被这帮调皮捣蛋的孩子们整得没脾气，感觉她开会的状态不太好，有气无力的，说感觉自己好失败。

莫名地心疼老师，有点愧对老师。

老师简短地说了些后，准备离去，我忙拉着孩子凑了上去，跟老师在走廊聊了起来。起码咱要表个态，表明自己对孩子并不是放弃治疗，还要对孩子抱着希望，希望他变得勤快一些，多读书，多写字，改变懒散的坏习惯，好好地把汉字写好。。。。

对他的期待一条一条，但他好像跟个没事人似的。老师一提到他，说他问题一大堆，再不好好改正就要完蛋了。

虽然自己家的孩子自己清楚，但是被人当着面这样说自家孩子，心里当然不好受，突然觉得老师带了孩子这么几年，班上孩子整体表现欠佳，老师是不是也得负很大责任。

突然有点恐慌，这孩子怕不能指望学校老师了。因为孩子说老师太凶，不喜欢老师，不想上她的课，甚至经常有厌学情绪，说不想去上学。唉！

和语文老师聊完后，看到数学老师在讲台上讲些什么，不想去听了。孩子数学成绩不差，家长会也没啥可听了吧。

小学阶段，如果班主任不是主课老师，感觉整个班级就像一盘散沙一样。每个学期开家长会的时候，语文老师总会说孩子们没有学习的热情，上课喜欢走神，不知道在底下做什么小动作。

看来，孩子只能自己慢慢调教了。

虽然已经向大宝班主任了解完了他的学习情况，但还是回到大宝班上听听班主任说话。

一场家长会，就能看出老师的用心与否，大宝的班主任和数学老师就是有心的老师。

大宝教室的两个门紧闭着，窗户也关着，我轻轻敲了下窗户，示意别的家长给我开下后门。

班主任（语文老师）正戴着个扩音器，声音清晰洪亮，投影仪上正显示着孩子们日常的听写情况。

老师一个一个学生讲，每个孩子的家长都听得明明白白，孩子是进步了，还是倒退了，哪个单元掌握得不好，哪个部分需要多花点心思，甚至老师把期中考试每个学生的考试情况，都分析得清清楚楚。

有一个小环节挺让人意想不到。班主任让同学们每人写了一封表扬或批评信，说出自己的心里话，主要写给爸妈听，老师都一封一封地、不报学生姓名，在班会上读给所有的爸妈听。

数学老师也是把每个学生的优点、缺点事无巨细地讲给爸妈听。

老师讲得细，家长听得真，这是最好的家长会。

虽然班会时间不短，但因为老师的用心，没有一个家长中场离开。

有这么负责任的老师，同学们的学习热情当然高涨，班级一片热闹腾腾的模样。不像有的班级冷清、冰冷、一盘散沙。