心想生解读：若会得时，只说一个知，已自有行在；只说一个行，已自有

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只说一个知，已自有行在若会得时，只说一个知，已自有行在；只说一个行，已自有知在。

                        ——《传习录》

那很简单啊，当你明白，我只说“致良知”就好了；当你明白，我只说“仁”就行了；当你明白，我只说“义”就行了。不用讲“忠恕”，不用讲格物致知、知行合一，因为我“只说一个知，已自有行在”。

什么呢？就孩子嘛，你想想孩子就好了，“只说一个知，已自有行在”，什么：哦！我现在好想逛街，去逛啊，这不就是知行合一了吗？那为什么你不逛呢：哎呀，逛街，我还是学会习吧。你看看，但孩子不会啊，孩子不会说：我想玩玩具，哎呀，不行啊，我还有作业呢。孩子会这样吗？多少家长为了孩子写作业，家里鸡飞狗跳？因为孩子他根本不考虑这些，除非他大了，但是我估计10岁以下的小孩都这样，小学三年级以下的小孩都这样，就一个字——玩，就是玩，甚至有点大的，上初中高中的也是这样，玩，对吧，只不过他的头脑会更多一些，他觉得有作业啊或者什么，孩子不考虑啊。

所以对孩子来说“只说一个知，已自有行在”，就当他内心很想玩玩具，他拿起玩具就玩，他不会考虑：现在是几点？我玩玩具合适吗？还是应该先把作业写完？或者我先去做一些其他有意义的事情？帮助妈妈干一些家务？就是他没有计划，他就是做自己开心的事情，所以“只说一个知，已自有行在”，若你会得时。

你不会得，就是你没融会贯通，你没悟道，也没悟透，你就不会。什么意思呢？比如就此时此刻你正听课，你内心突然有想法：我不想听了，我现在好想下楼去转一圈，这个时候你会马上关了手机下楼散步，这叫知行合一啊。就像孩子，如果一个几岁的小孩正在听课，突然脑海当中蹦出个声音：我要看奥特曼，他马上手机就不管了，他就去玩奥特曼了，他不会说：看一看心想生讲到8:30了，他讲到9点才能讲完，我再有半个小时我听完吧，听完之后我再去玩奥特曼。谁的孩子会这样呢？没有一个吧？可是大人不行，大人就会：8:30，内心好想散步啊，但是呢，听完吧，哎呀，不差这半个小时，听到9点吧。到9点好容易听完课了，再问自己，不想散步了，算了，不散步了吧。

02 只说一个行，已自有知在

你看看，这就是如果你真的明白，“只说一个知，已自有行在”，就是内在有什么触动，有什么感觉，做这个事情开心，做这个事情你更兴奋更和平，我刚才举的例子，比你8:30听课还要感觉好，就去做，这就是“只说一个知，已自有行在”。“只说一个知，已自有行在”，若会得时，不会的不行，就是如果你明心见性了，如果你贯通了。那“只说一个行，已自有知在”为什么？因为你的“行”都是知行合一的“行”，那就是说你做这个事情你是兴奋的、是享受的、是快乐的、是和平的，是这个意思，所以当你做兴奋、享受、快乐、和平的事情的时候，它背后一定是“良知”啊。——节选《传习录》第31集之知行本体