课改路漫漫——杜郎口中学教师真才实学的落实     

                      定定青山不放松

  杜郎口中学在课改的道路上，一路走来，有坎坷，有喜悦；有艰辛，有收获……自己作为杜郎口中学的一员，把自己在课改中经历、负责的一个片段分享给大家。

  杜郎口中学教师的真才实学是指教师的基本功，如教师对文本的理解、教师对文本的挖掘、教师对文本的背诵等，这些是教师最基本的，也是最容易忽视的问题，这些做好了，学生接受优质教育才有了最基本的保证。下面节选自己一周的日志，来阐述一下我们学校教师的真才实学是如何落实的。

                                    立即行动

  2012年5月27日星期天

  星期天下午，崔校长给自己打电话说，我们一定要把教师的真才实学问题落实到位。自己想到，怎样才能落实到位呢？学校既然把教师的真才实学作为常规性考核纳入教师的考核中，并且自己也组织过多次教师的真才实学的考试，如语文老师、英语老师的青通，各科教师的说课，各科教师的业务测试等。最后崔校长决定：明天早饭后的反思会就从教师背诵文本开始。

点评

1、教师真才实学是教师专业发展的基石，必须夯实。

2、想到后，立马行动的工作作风是崔校长的美德之一。

                          检查落实

  2012年5月28日      星期一 

  2012年5月28日上午，反思会上，是李维博老师的发言。李老师背通的是韩愈的《马说》。整篇文章的叙述抑扬顿挫，声情并茂，行云流水，浑然一体，一气呵成。当然，中间有句有些迟疑，但并不影响大家的认可，这从老师们兴奋的脸上洋溢出的笑容就能看出来。由于文章不长，李老师又谈及对文本的理解。张静老师主要是对文本的挖据，效果也不错。

点评

1．言必行，行必果

昨天与崔校长通话后，已经晚上9点多了，自己立即打电话与李老师沟通，因为张老师孩子小，需要照看，没有联系张老师。

2．有理念、有布置、有检查，这样才能使先进的理念落实到实际工作中，

3．教师的专业化成长就靠自己，但是离不了学校搭建的平台。通过这样有形的平台使教师提升业务素养变成现实。

                          起伏不定

    2012年5月29日  星期二

    2012年5月29日，商冬雪老师在反思会上发言。商老师的发言是：围绕着前一段教育的热点案例“虎妈”问题展开的，主要是虎妈的十点做法。显然商老师用了心，但是到底给人们传达出一个什么样的信息呢？要知道，我们要做

的就是教师的真才实学，就是教师的文本问题，文本拓展问题，文本的生成问题。近阶段就是有感情地对文本的叙述，这样看来相差太远，何况学校为此召开了专门会议，学科主任更应该心知肚明，不明情况也应该及时询问才是。

    有了第一天的良好开端，第二天却出现了反弹，出乎意料，又在情理之中。针对这种状况，自己决定马上召开反思会“评价员”会议。在会上再次确指出：近段时间英语、语文就是要背通文本，这是最基本的真功夫，没有这

个，先不用拓展，更不用谈其它的。要把这个精神及时传达给学科主任及学

科所有教师。

点评

1．有问题不可怕，可怕的是发现不了问题。发现了问题，不解决更可怕。对于反思会出现的问题，能够及时发现，及时解决，这样才有利于理念的落实。

2．开会不检查，等于零。

英语学科是否对商老师的发言把关了呢？对于教师的反思内容要把关，这是

反思会不能动摇的基本原则。

3、精神的落实需要多次反复

好的理念要实施，需要大家的共同努力。需要领导的高度重视，大家的高度重视，需要领导的亲力亲为，需要大家的全力以处。当然，我们的目的是尽可能减少反复的次数，提高我们的效率。

                                    趋于完美

2012年5月30日  星期三

2012年5月30日，反思会上是李老师与王老师共同为大家带来的英语对话，李老师是一个语速、语调下来，情感平淡，而王老师却是结合文本内容，用极具有色彩而又富于变化的语言与孙老师进行了文本的再演绎，使老师们开了眼界，欣赏到了文本内在的美。

    实际上，就在昨天晚上，李老师还有不明白的问题问自己：孙老师，明天的分享中，文本比较短，我是不是可以多进行些拓展。我说道：一篇少，可以两篇；李老师又说：我担心教师听不明白……没关系，错不错你会知道，好不好大家会知道。

点评

1．解读之重要

  对于一个精神，高度重视的表现，就是在大家有自己的独立思考后的碰撞，没有疑惑，教师一定会有这样或那样的担心，这些责任不在教师，在领导。领导再忙，也应试领会精神实质，让大家有所遵循，否则就是瞎忙。

2、不要认为布置了，就会有理想的效果

  要亲自把关，亲自落实，才有可能实现理想的目标。

                            知易行难

  2012年5月31日 星期四

  2012年5月31日，今天反思会发言的是李老师和常老师。李老师的发言内容是《小石潭记》。只见曾经到过全国各地交流、上课的李老师站在了大家的面前，大家都等待着李老师精彩的展示。因为李老师的话语富有磁性，每次发言都能够给大家带来美的享受，大家拭目以待，等待着奇迹的发生。可是时间一分一秒

地过去，却没有奇迹的发生，只见李老师也很着急，原来是李老师头脑中一片空白，这时不知哪位教师救场，开了个头，李老师才就势一泻千里，洋洋酒酒，交上了一份合格的答卷。也许是由于开场的紧张，李老师今天的叙述语速较快，情感表达也没有真证显露出自已这方面的特长。

点评：

1．知易行难

  李老师的表现，给自己的第一感觉就是知易行难。看似文本的叙述简单，但是要表达出来，行云流水，浑然一体，可不是那么容易。这就更说明了，近段时间我们加强教师对文本叙述的重要性。

2．坚守与创新同行，发现与痛改并肩。

  我们的这种做法应坚守下去，不能丢弃。为此要采取多种方式去落实、去实施、去创新。在落实的过程中，及时发现问题，及时整改，加大整改力度，使教师的基本功更加扎实，使学生享受更优质的教育。同时，教师的真才实学，对学生本身也是一种言传身教，学生一定会从中受益良多。

                      一事不精不做二事

  2012年6月1日  星期五

  在今天的反思会上，杨老师叙述的是文本，并且效果很好，刘老师分享的是数学中的概率问题，拓展不是特别多，但也不错。

点评

1．一事不精，不做二事

  每一天，崔校长对于教师真才实学的情况最少询问一次。我想一是校长有个理念，那就是一事不精，不做二事，把一件事做好、做彻底后，做到高品位后，做到至善至美后，再做第二件事，这样才能越做越简单，越简单越轻松。

2．打地溜的精神

  把一件事做大、做强、做好，做到炉火纯青，做到登峰造极，做到一流，做到板致，也就是说，要把事情当天大的事来做，不把事情做到极致誓不罢休，让细节成就幸福。

      杜郎口中学的课改还在路上，我们相信只要我们的这种改革精神、斗志、有效策略、科学评价不动摇，任何艰难困苦，都不会阻挡我们改革的步伐和前进的脚步。