【拆·迁书院】RIA便签实战营 - [认知主题营]花木深

《我用阅读教育孩子》-Mok-2022-05-06-3/100

2022-05-06  本文已影响0人  凝珀Mok

【片段来源】:《我用阅读教育孩子》(微信读书页数不详)

【R:阅读原文】如何培养孩子的阅读力

引导孩子坚持深阅读

        在读之前,可以查阅资料或是用看纪录片、看电影等方式,了解作者的生平,这本书的历史背景,这本书的历史地位、影响和价值,为阅读做一个有效的导读。

        在读的过程中,父母可以给孩子提几个问题,鼓励孩子带着问题去阅读,也要鼓励孩子对书中的内容提出问题,对作者的观点加以质疑,这非常有利于培养孩子的批判性思维。遇到不懂的地方,可以查阅工具书等找出答案,遇到精彩之处,可以反复阅读甚至背诵。

        读完之后,一定要和父母、同龄人讨论书中值得思考、值得回味的地方,或是拿起笔写下自己的所感所悟,对本次阅读做一个总结和升华。

阅读和表达相结合

        仅仅孩子一个人安安静静地阅读是远远不够的,还需要家长鼓励孩子利用各种机会,把书中的故事、知识和道理讲出来,这一方面能帮助孩子加深对书中内容的理解和消化,另一方面也能极好地锻炼孩子的思考力和复述、归纳、概括能力。

阅读一定要与实践结合

        只有连接书内和书外的世界,知识才能转化为智慧,思考才能转化为行动,素质才能转化为能力。


I:

【what】

教育改革后,初升高从原来的大面积扩招迅速收紧招生比率到40%;

家长们很多担忧孩子升学、就学和择业、甚至未来家庭的走向。

担心不能解释具体问题,便切实在学业上着手帮助孩子。

也会遇到具体的问题,例如:

1、一个题讲了几遍孩子都没懂;

2、语文和英语的阅读理解和写作很吃力;

3、刚开始学业还不错,到了小学高年级和初中后成绩突然就发力不足;

4、教育中亲子关系紧张,父母着力催盯吼和消防员救火;但孩子不想听,甚至置若罔闻

..

原文中提到了如何让孩子提升阅读力。

【Why】

为什么阅读可以改善家长们的以上困扰?

1、深入关联与理解,帮助孩子多维度思考将知识转化成可以迁移的能力和智慧;

2、阅读可穿透时间和距离联接众多思想,点燃孩子的生命意义,自发自驱;

3、故事与交流探讨的方式更能打动人心;

4、好书胜过万句唠叨和说教,孩子由此可完成自我教育的过程,还可以改善日趋紧张的亲子关系。

【How】

1、引导孩子坚持深阅读:提前查阅资料做有效导读。举例:《成长是一种美丽的疼痛》作者刘墉,他是谁、本的创作背景、他的处事及行为态度,为什么这本书值得看..

2、阅读和表达相结合:在读的过程提几个问题,鼓励孩子带着问题阅读和对书中内容提出问题。例:为什么明天会更好呢?什么是自己的主人?为什么要做自己的主人?如何做自己的主人呢?为什么焦躁浪费时间呢?当焦躁的时候我们可以做些什么呢?..

3、阅读一定要与实践结合:鼓励孩子把书中的故事、知识和道理讲出来,加深理解和内化。例:阅读最大的成本就是时间;艾宾浩斯遗忘曲线阐述了阅读平均留存率为10%,讨论留存率为50%,实践后记忆留存率为75%;这便是实践出真知的理论依据。

【Where】

适用于不论是否成长的主动学习,学校、职场、家庭关系,不适用于3岁以下婴幼儿、娱乐消遣、默守城规不作改变的人群。

A1

好久都没有与孩子共读了,最近的一次也是依照着书上的内容从头读到尾。

孩子希望有自己的节奏,感兴趣的地方会着重、不感兴趣的地方直接略过;

或者一个故事用演的方式演出五、十次都可以。

基于两种阅读方式悬殊较大,便暂时中止了共读。

反思:

1、我比较主观,可以放慢脚步,不在于多,而在于孩子真的喜欢和吸收;

2、鲜少提出问题,以为读完就读完了,缺少深层思考;反到是孩子给出了一些思路。

3、积少成多、练习和互动。

A2

我的目标:用提升阅读力的三步骤,在接下来一个月中练习提问完成一周一本的共读

我的行动:

1、用晚睡前的时间,由孩子在卧室书柜挑选自己喜欢的书,每日限3本内;

2、封面、扉页、封底有作者背景、出版社及主要观点,可作为导读;

3、不用每页都讲,而是在孩子感兴趣的地方停留问1个问题,如果还感兴趣,可互相提问延展;

4、可以把喜欢的内容画出来或者做成手工,或讲给我们或幼儿园朋友们听。(前者比较直观好操作)

5、能保证最基础的量1周1本。

上一篇 下一篇

猜你喜欢

热点阅读