【扯淡】教学类文章写起来真是太难了

王垠看起来已经放弃对无计算机基础的人群的教学了，他本来就是属于那种想要扮演苏格拉底式的「禅师」之类的点拨角色，启发式教育而不是应试那一套。但是这就有一个矛盾了，他的课都是属于基础课，做的东西都是玩具类的东西，最终到做一个编译器，还不如干啃几部巨头来的收获大。他倒不如列一个书单，给一个大而又不是不可以完成的目标，不过对于一般人（比如我）来说，英文能力可能不足以支撑阅读英文书籍，这倒也是一个问题。

教学类文章总要有一个面对的群体：是无基础，进阶性，还是专业性人员之间的讨论？在你写的时候，总是情不自禁地带入一些你默认对方已经熟悉的内容，尽管某些内容实际上并不简单。

这就让我想起了一个读书效率的问题，就像我和acm大佬一起看一本新的算法书，我可能要啃80%才算读完这本书，他可能只需要看10%左右就可以了（可能一个小时他就 「看完了」，你不需要怀疑人生）。有时候我们会感受到与别人的差距，比如前段时间我和旁边的服务器大佬一起用新的引擎（比如虚幻4）做一个新游戏，他一拿到ue4这东西，就瞬间完全地投入了进去研究代码，而我还是只是在外边敲敲打打，看看教程，而过一个月他已经能给我们讲底层网络部分的逻辑了，我只是刚刚写了几个很粗糙的蓝图demo。是我们智力还是天赋有差距吗？我觉得都不是，因为他之前对Unity3D架构比较熟，所以他只需要关注差异的部分就可以了，他所认为的「新」和我认为的「新」并不是一个概念。单纯的量变就有滚雪球的作用，所以一般看书是会越看越快的，比如一开始一个月看一本，后面一周看一本，再后面一天看一本。这也就意味着，人与人之间的水平会越差越大是正常的。

我也深刻的体会到，自己会和教别人会，是完全不同的概念，你不可能强行搭一座「空中楼阁」。让他人了解一个概念，隐含着你需要让他了解对应的 「基础概念」，而你的内容越高级，基础内容就越复杂。假设你的内容是10本书的总结，那就相当于你得把这10本书都得让他「被动阅读」并吸收，这个时候你才能体会到，你认为的「这个其实很简单」其实并不简单。这个时候，没有基础的情况下，反而是「应试」那一套效率最高，比如需要记忆80%的算法内容，死记硬背倒是最好的方法。所以不要轻易否定古人的智慧，坐牢式教育绝对能够让你打牢基础。至于其他领域内容的学习，我觉得应该也是类似的。