大先生

二、海量阅读，学习力强的大先生。

自古以来就说：“要想给学生一滴水，教师要有一桶水。”现在这个日新月异的时代，一个后喻时代，学生的学习力极强，很多信息化的知识技能，我们甚至需要孩子来教我们。如果我们只有一桶水，根本不能满足学生的需求。更何况要成为新时代的大先生，必须是一个海量阅读的教师，一个具有极强学习力的教师，才能适应这个大变局的时代。

新时代的大先生，不但读得量要多，而且内容要广。专业类书籍、人文类书籍、哲学类书籍等都要大量涉掠。才能形成一个融汇贯通的知识网，才能更好地理解学生、理解教育，进而更好地进行教育教学工作。

只有读得越多，理解能力才能越强，学习力才能越强。如果现在还有不阅读的教师，那么终将被学生瞧不起，被社会所淘汰。

三、善于写作，勤于反思的大先生。

“教育写作”是对新时代教师提出的新要求，但也是非常重要的要求。古人云：学而不思则罔，思而不学则殆。读是输入，写是输出。读是储备，写是思考。教师在写的过程中，知不足，然后知困，接着在阅读学习中找解决办法。这样一个循环往复，不断攀升的过程。所以，教育写作，是对教育生活的观察、记录、思考、总结、反思和提升。

新时代的大先生，必定是一个善于记录、思考、反思的人。一堂课上得很精彩，记录下来，思考自己的哪些教学设想实现了，遵循了哪个教育理论。一堂课上砸了，反思这是什么原因，是自己理解文本有误，还是对学情把握得不够。当班主任遇到了几个“后进生”“调皮生”，每天记录自己采取得教育方法，孩子的表现，反思得失，不知不觉，可能就把一个转化后进生的课题攻克了……我们作为一线教师，有记录不完的点点滴滴，每一个点滴都是对学生生活的记录