我家来了个“小恶魔”__《520亲子成长迹》之我的石榴
我家来了个“小恶魔”
2019年4月18日 阴有风 周四
石榴最近“劲”“劲”的，脾气有点大，矫情，稍不顺心，或者也不知道哪点不称人家的心啦，就开始哼哼唧唧，腻腻歪歪，总是说“不”。
从早晨开始。
早晨起来就是不穿衣服，脱了睡袋就撩着背心摸着肚脐叫我看：“肚脐，肚脐。”
“姥姥知道啦，快穿衣服，会着凉的。”他不听，强制穿就哭，泪珠马上就掉下来，赶紧抱起来安慰，心里还想着：可别尿我身上！
该吃饭啦，怎么也放不进宝宝椅里，两条腿直直的，根本不打弯，就想站在上面，高高地。好不容易弄进去啦，好好坐着吃饭呗！不行，他把身子往后一仰一仰，用头使劲碰餐椅靠背。
妈妈说；“你疼不疼啊？别碰啦! ”根本停不下来。
我把手垫那，让他磕我的手，这也不是长久之计啊!索性拿起一个餐椅坐垫放到他后面。他感觉到不正常，扭头看见多了个东西，不干啦，伸手要拽下来。
阿姨说：“石榴，穿上大白兔罩衣吧。”
石榴拧着身子就是不穿。
“那别穿啦!”
又不干,扯着衣服不让拿走，哼哼唧唧地使性子。
我和阿姨笑他：“你到底是穿还是不穿啊?”
晚上睡觉前又是一番“斗争”。
“石榴，喝酸奶吗?”
“不喝。”
“吃块面包吧?”
“不吃。”
“石榴，来刷刷牙。”
“不刷。”
“该洗脸睡觉啦！”
“不洗脸!”
甚至晚上都不忘说“不”。半夜把睡袋尿湿了，妈妈要给他换睡袋，他不换。妈妈说：“睡袋湿啦，不舒服。”他在迷迷糊糊中还说呢：“不湿。”
哈哈，我家来了个“小恶魔”，让干什么不干什么，还动不动就大喊。
比如，讲《小蝌蚪找妈妈》，他关注的是每一页有几朵荷花。
他用手指着书说：“荷花”，我继续讲“白肚皮，大嘴巴，这个一定是妈妈”。
他看我没有反应，提高声音：“荷花！”
我赶紧回应：“噢，荷花，荷花。”
他又指着另一朵提高声音，拉长语调：“荷一花一”。
我赶紧安抚：“知道啦，这里有一朵荷花，这里还有一朵荷花。石榴，咱不着急，管理好咱的小情绪，温柔地说话，好不好？”
于是他会语气柔和地说:“荷花”。
睡觉前让妈妈唱歌，是固定节目，这个也得他说了算。
“《数鸭子》吧？”
“不要。”
“《两个小娃娃》吧？”
“不行。”
“《小星星》怎么样？”
“不要！不要!”
“要不《小燕子》？”
“听不下去！”
那......不知道啦！
我说：“石榴，人家说两岁进入小恶魔期，咱怎么才一岁半就开始叛逆啦！”
可说我们理解这是他的第一个叛逆期，要不然得认为，这孩子怎么越长大越不听话啦!
我和闺女讨论这种情况：从儿童发展心理学来看，石榴的行为很正常。
这是人生的第一个叛逆期，他要向世界宣告自己的力量，只是我们觉得似乎有点早。我开玩笑：“这就像更年期，有的人更得早，有的人更得晚，只要大致在那个范围里都算正常。”
一岁半到三岁是幼儿期，这个时期孩子的自我意识产生，他会好奇，会有自主的需求，他就想掌控自己，掌控这个世界。你让他往东，他非得往西，尤其两岁多的孩子最不听话了，所以两岁多的孩子又被称为“小恶魔”。因为他的自我意识太强烈啦，就像我的石榴一样，凡事都说“不”，即使这件事我要做，也得说说“不”。
孩子对大人说“不”，实际是在挑战权威。在孩子心中，大人世界原来是绝对权威的，当他突然发现，这个简单的字竟然可以拒绝大人的指示，那种体验应该是很痛快吧。当他敢挑战、敢尝试碰撞原来很权威的大人世界时，正是“成长”的宣示。
了解了孩子的发展规律，就要尊重规律，顺应规律。那就让他按照自己的意愿，去探索这个世界吧。在安全范围之内，少些控制和规范，教他更好的情绪表达方式，给他更多的耐心。
总有一天，我的石榴还是会变回小天使的哦！
我是【520亲子成长迹】社群联合发起人：夏冰，我喜欢写日记，认同记录的价值，注重家庭教育，并愿意分享育儿心得。
一年52周，10年组成“520”。1周1篇育儿记录，10年之后，记录替我说出“我~爱~你”！
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