《语文的生命意蕴》读笔十六

阅读时间：7.23

阅读内容：第六辑  精神结邻

阅读摘抄：

      说来也是，在我心中，志芳真是明月一般的人物。                ——《用心如明月》

      见到林莘，必先见到她的笑，灿然，无邪，一如四月的天空。————《灿烂林莘》

    还有的人，既不为赶时髦，也不为镀金，也不是困而学之，他们学诗意语文，纯粹是因为喜爱，因为与自己的生命想应相契。                                      ———《才华如歌》

      绍国的憨，在他对理想的痴心不改，在他对生命的真诚面对，在他对功名利禄的浑然不觉。其实，他从未模仿过别人，因为他从未丧失过自己的“憨”。他的课是他真性情的自然流露，教学的精彩归根结底来自他生命的精彩。“呆中的迷惘，痴中的深邃，傻中的慈悲，憨中的悟性……哪样不是真性情与真灵魂”(刘再复语)。                  ——《绍国的憨》

      要说精神，咱俩却有相同的一面———嗜道如命。                ——《问道语文》

    文化的气质，在其淡定优雅，这便是桐军谓之的“正气”；思想的气质，在其冷峻超拔，这便是桐军谓之的“大气”，实践的气质，在其浑厚淳朴，这便是桐军谓之的“灵气”。

                                ——《气质语文》

    我揣测，她的文字，始于对生命初心的念念不忘。而最终，这充满生命回响的文字又回到了那点初心上。那点初心，成就了她干净的文字和深切的情愫，让人欢喜。                                                  ———《念念不忘是初心》

  阅读感悟：

      本辑的文章，都是用来写与王老师志同道合的灵魂之友的。每读一篇，这个人的形象便跃然纸上，王老师的文字似乎有一种魔力，总会让人忍不住往下读，这些由细腻的观察，走心的感受与思考所造就的优雅文字，真真是让人欲罢不能！