与美好同行

⽤⼀颗素然的⼼，爱着每个清晨。

最近食堂早餐的菜单，让人垂涎欲滴。用餐的感受犹如淘宝的买家秀和卖家秀，天壤之别。偶尔忍不住会差评，带着差评的情绪就会影响自己的心情。每当发觉被心情左右的时候，又错过一个美好的早晨。商品效应：好评如潮，一定能销量领先。差评连连，一定会败絮其中。

细思极恐，一旦想明白就可以释怀了。天下没有免费的午餐，能吃到免费的早餐，我们就不应该有抱怨。想不因为它而影响心情，那就得接受它或者忽略它。

生活有思考，每个日常都可以带给自己很多的成长。因为早餐的影响，会有不美好的心情传递。由此推己，每次进教室我都会思考这样的一个问题：我给学生的精神营养早餐，深得学生的心了吗？如果我的出现会伴有丰富的早餐给学生，学生一定会因此而开启一天的美好。学生对我的到来，一定是满怀期待。

为了避免早餐效应，进入教室之前，我已经慢慢学会经营自己的情绪，除了每天给他们的营养精神早餐，还要给她们营造美好的用餐环境。有这样的思考，学生对于学习，对于晨读，定能满心欢喜。

对于晨读，对了课堂，何尝不是这样呢！唯有当我们为学生精心挑选，给他们营养搭配，他们才会心有期待去融入学习。有了这样深刻的思考，对于学生的管理，我渐渐懂得向美的境界指引。对于她们的行为习惯表现有欠缺的方面，我就会早餐效应。不要克制，也不要吝啬，不再画地为牢，每天简单重复的精神早餐一定是不利于学生的成长的。

班主任的育人，形式多样，教无定法。但磨练一双火眼金睛，是班主任的硬核能力。世界上有两难：一是把别人的钱装进自己的口袋，二是把自己的思想装进别人的脑袋。 一要有钱，只能靠自己赚取。二是有才，不要强行改变。人的成长，一定是从模仿，过渡优秀上升卓越。

日日新，苟日新，又日新，是班主任的核心引领。班主任的软实力是：新。保持源头活水，保持善良友爱。