借他山之石，可以攻玉！

    听完徐萍校长的课的，我就沉入了思考。同样是乡村校长，为什么徐萍校长能够把乡村教育的劣势，变成今日教育之亮点？他的突破点在哪里，又我的问题又出在哪里，存在哪些？当前乡村学校师资紧缺，校长更多充当“万能型”杂工，而互+是解决最问题最佳途径，徐校长做别人不想做，不愿做，不敢做，她做到了且成功。我校处在乡村远山区的小学，今后在互+问题上应该解决当前问题；

1、解决思想是关健，解决思想问题，比解决台湾还难。乡村教师老教师居多，怕新课堂改革，更怕技术改革，互+是新东西虽实用但老教师能主动接受少。统一思想是突破口，解决问题关健，只要思想不滑坡，办法总比困难多。

2、从我做起，带领全校。让全校老师，特别是青年教师，在暑假期间学习互+，了解互+，在九月开始接触互+、运用互+。让这个偏远的山区学校，通过网线和网络跟世界接轨。让我们学校能在最短的时间跟上全县互+网络学习和运用步伐，在全县强力推进和推广互十不落后，尽力在新学期开足开齐互十课程，边学习边实践边调整。

3、硬件设备是基础，利用暑假修复改装网络线路，核验设备状况及维护与申购，为新学期互十奠定基础，没有设备基础，巧妇也难为无米之炊。新学期尽最大努力把相关匹配设备配置完善，如不能匹配设备主动向教育部门申请配置，希望通过互十优势向社会公益机构求援，力度最大限定完善。如果设备配置不能落实到位，考虑能否用手机参与互十直播，让学生最大限度共享互十资源，享受教育公平。尽最大努力带动老师运用互十教学，能带动一个是一个，坚信独木会成林。