飞花无处，人沉醉--学习《寒食》有感
每周三和周五的彩虹花晨读总能带给我们不一样的享受，就像今天清晨，我们走进《寒食》，领略春城无处不飞花的美妙意境，沉醉其中，感受诗歌的独特魅力。
孩子们棒棒的
一、微风拂面，沉醉在诵读课程的“仪式感”中
今天天气晴朗，微风轻柔地吹着窗外的杨树枝条，远处的太阳正悄悄地探出好奇的圆脸，我们的晨读课程准备工作开始了。
郝天歌和马晓晖打开电脑，郝天歌和尚文斌把上周学习的《山中留客》、《钱塘湖春行》写在黑板上，我布置好黑板，静待今天的《寒食》开始。
主播老师张莹萍开启直播，让孩子们朗诵《钱塘湖春行》，欣赏歌曲《寒食》。
“仰望天空，直面自然的奥秘；脚踏大地，探寻生命的足迹” ，我们师生相互问好，采用男女生分开读、齐读的方式，开始读“从夏到秋，从冬到春……用每一个被精心擦亮的日子”。
欣赏诗配画，开始诵读唐朝诗人韩翃的《寒食》 。
窗外偶尔传来一两声鸟啼，很好听，但我感觉孩子们问好、诵读的声音更有一番诗意之美。
二、飞花时节，我们明白了“寒食”一诗的深刻内涵
《寒食》是唐代被誉为“大历十才子”之一的诗人韩翃创作的一首七绝。此诗前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光；后两句则是写夜晚景象，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。全诗用白描手法写实，刻画皇室的气派，充溢着对皇都春色的陶醉和对盛世承平的歌咏。从当时皇帝到一般朝士，都偏爱该诗，历来评价也很高。
寒 食
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
这首诗诵读起来节奏感强，翻译成白话文也很美。
暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。
夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。
认真听讲的孩子们
理解这首诗，需要知道寒食节的来临。寒食是中国古代一个传统节日，一般在冬至后一百零五天，清明前两天。古人很重视这个节日，按风俗家家禁火，只吃现成食物，故名寒食。唐代制度，到清明这天，皇帝宣旨取榆柳之火赏赐近臣，以示皇恩。这仪式用意有二：一是标志着寒食节已结束，可以用火了；二是藉此给臣子官吏们提个醒，让大家向有功也不受禄的介子推学习，勤政为民。
我给孩子们强调“韩翃”的“翃”、“斜”、“御”等易错字的读音，让孩子们跟着主播老师反复诵读，从而理解诗意。
“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”诗人立足高远，视野宽阔，全城景物，尽在望中。
“无处不飞花”，是诗人抓住的典型画面。春意浓郁，笼罩全城。诗人不说“处处飞花”，因为那只流于一般性的概括，而说是“无处不飞花”，这双重否定的句式极大加强了肯定的语气，有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况。
孩子们在诵读中，体会诗意，进行诗配画创作。
三、做诗配画，我们用心留住每一次晨诵课的美好
因为昨天孩子们去扫墓了，下午又进行了作文训练，他们实在没有时间提前完成，只好在早上晨诵课上边听、边读、边画……
今天诗配画较好的还有董怡冉，董怡冉说自己已经积攒了十多张美美的诗配画了，说时满脸的自豪之情。我告诉她说，继续积累下去，会是一笔宝贵财富，孩子由衷地笑了。
董怡冉诗配画
李晓艳的诗配画坚持较好，在用色和构图上也越来越棒了 。
李晓艳诗配画
董家欢和郝欣静是潜力巨大的孩子，也很喜欢画画，她俩也会越来越优秀的。
董家欢诗配画
郝欣静诗配画
这节课上，孩子们的诵读声音洪亮，尚欣怡、尚文斌、蔺志峰、郝天歌、李欣……等孩子都表现较好，学习专注又认真。
唯一的遗憾还是班级里的男孩子的诗配画有些逊色，他们喜欢诵读，却在诗配画上缺少自信，比如尚文斌、马帅、胡义斌……
“春城无处不飞花”，吟诵这这首诗，我们在暮春时节沉醉。
愿诗歌常伴！美好永存！
难忘的瞬间
