家长的这些行为正在影响高三学生备考，正确相处方式要做好这几点

高三是高中学习中最为关键的一年，在高考备考的过程中，学生不仅会受到学习本身带来的内部压力，外部因素也是影响学生备考的重要方面。其中家长在高三学生的备考中起着重要作用，作为高三学生家长，需要了解这一阶段学生的心理变化特点，掌握与高三学生的相处原则，以及高三备考在不同阶段上的学习变化，帮助高三学生营造一个良好的备考氛围。

在高三备考过程中，随着学习任务和学习难度提升，学习节奏加快，学生需要承受的心理压力增加。在面对备考过程中的各种模拟考试，成绩出现波动，容易出现紧张、焦虑等负面情绪，影响备考的学习状态，并且容易将这种备考状态带到生活中，在与家长的相处中产生矛盾。

有些高三学生家长认为，在孩子的备考过程中，自己的主要任务是给孩子做好后勤工作，在能力范围内提供最好的物质保障，让孩子只专注于备考，不用考虑学习以外的事情。但家长这种无微不至的照顾，并不一定是孩子所需要的，有时反而会起到相反的效果。

在高考备考的过程中，家长希望能够给孩子更多的关心，帮助他们排除备考中可能遇到的各种障碍。但高考备考的过程，也是高三学生成长中必经的阶段，有些事情是这一过程中必须要去面对的挑战和解决的问题。家长对孩子的关心，一方面可能会加重孩子备考的负担，产生如果没有考好就对不起家长辛苦付出的心理，备考的压力会进一步增加。另一方面，在高三阶段备考是重点，但学生也应该安排好自己的生活方面，具备自理能力。

家长不同的引导方式，会对高三学生产生不同的影响，需要了解高三学生的心理和学习变化特点。正确的引导方式可以帮助孩子缓解备考的紧张情绪，营造一个相对轻松的备考环境。而有些没有注意到的引导方式，虽然出发点是为了让孩子更好的备考，但可能会增加备考的压力。

在高三备考中，家长应该注意哪些问题？

第一，采用适当的引导方式。

在备考的过程中，家长希望通过自己的力量，给孩子最好的备考支持和关心，比如通过陪读、去学校看望等方式。家长对孩子的关心方式，要根据孩子自身的情况来决定。在备考的过程中，高三学生会呈现出不同的备考状态，在情绪和心理变化上有着不同的特点，家长需要根据问题所在，采取不同的引导方式。

比如同样是在备考的过程中出现成绩下滑的问题，根据孩子对待备考的态度和心理状态，家长需要采取相适应的引导方式。如果孩子在备考时很努力，但仍然没有取得理想的成绩，家长的引导要以鼓励为主。

家长同时也需要注意鼓励的语言，尽量要避免说，“考不好也没关系”这类话语，容易让孩子认为家长不在乎自己的学习，增加备考的负面情绪，应该让高三学生明白不要太看重成绩和结果，关键是能够从中收获更多的知识和经验，不断进行积累，从而取得进步。

如果孩子是因为没有端正学习态度而出现成绩下降的问题，家长应该及时给孩子提醒，需要注意的是，不是通过说教的方式，告诉孩子要努力学习，可以引导孩子树立学习目标，比如理想的大学目标，想象考上大学后的生活，从而激发学习动力。

第二，学会倾听孩子的声音。

在高三阶段，学生的学习压力增加，容易出现情绪上的波动，家长需要关注孩子的情绪变化，注重对孩子的情感陪伴。高三学生在学习中遇到的挫折和困难，需要找到一个情感倾诉的对象。

家长也许不能在具体的学习问题上提供帮助，但却可以扮演倾听者的角色，只需要认真倾听孩子说出来的烦恼。高三学生向家长说出自己在学习中遇到的烦恼，有时不是想找到解决的方法，而是内心情绪的倾诉，这种方式可以释放备考过程中的压力。