与诸多弟子的日常（三）

现在的孩子大多胆子大，活泼，性格外向，爱说笑。这样的孩子，一般我是鼓励，不打压他们的个性。打压，责怪，会压抑他们的个性，像一棵小树昂扬向上，你硬按着他的头不让他向上长一样。

但是会这样给他们说，胆量大，爱说笑，不拘泥于小事儿，爱交流，都是好事儿。我希望看到更多的弟子是这样。但是，爱说笑要看时间，地点。课间十分钟说笑无可厚非，比如，上课时，需要安静听讲，就不能大声说笑。学生还是要遵循“游戏规则”——校纪班规。

对于性格内向，不爱表达的学生。我更是当众鼓励，并创造机会让他去锻炼。一个张姓男生，坐到第一排的时候，右手张开，支撑着额头。几乎不抬头看老师讲课。好一段时间我都没有看到过他的脸 。我叫他“思想者”，“思考哥”。我笑着说要把他培养成“钢铁男生”。我让他站起来读书；让他到讲台前给大家讲他入高中以来的收获；表扬他声音大了，手支额头现象减少了。与同学交流多了。多次锻炼，慢慢地，他回答问题声音越来越大了，脸上笑容增多了。一次自己还当众讲了自己哪些方面进步了。

希望，我在教育他们的过程中，我说的哪一句话，我做的哪一件事温暖到了他们，正面影响到了他们。使胆量小的孩子变得自信一点、顽劣的孩子有所收敛、好学的孩子开阔一些认知、没有目标的孩子有了明确的方向。如此，此心稍安。