《变化的世界中总是有不变的原则可借鉴》 ——关于《高效能

    同志们，大家好，今天我要分享的书是《高效能人士的七个习惯》，我给这次的分享取了一个题目叫《变化的世界中总是有不变的原则可借鉴》。

第一层意思：分享就是捡便宜

“没有输出的读书就不是真读书”，这是很多读书界高手总结出的一句真理。有效阅读不光要通过输入的方式，读更多书，学习更多的知识、经验、技能；还要通过记读书笔记、写读后感、尝试运用等方式来输出，从而将书中的知识经验、观点技能等转化成自身修养、能力思维的一部分。今天能有机会代表第一党小组跟大家做个读书分享，就是很好的一种输出方式。因为在准备分享的过程中，我肯定要多读几遍加深印象，要把书中的主要内容、思想精髓进行一个总结归纳，还要形成文字，想想怎么才能把自己的感受说清楚讲明白。这样倒逼自己认真读一本书，可能比平时读十本书的效果还要好。所以自己特别高兴，能当第一个捡便宜的人，也希望部里读书分享活动能越办越好，让分享者和受众都能捡到更多便宜。

第二层意思：为什么分享的会是它

在准备这次分享时，自己初步确定的备选书目其实有五本：《高山下的花环》、《巨流河》、《罗伯特议事法则》、《可复制的领导力》、《高效能人士的七个习惯》。《高山下的花环》，我想大家肯定都知道，它对我的影响特别大，第一次看书流泪，还记住了“位被未敢忘忧国”这句名言。《巨流河》，通过一位世纪老人的一生回忆，展示的是纵贯百年、横跨海峡两岸的大时代史诗，我买过最多本，先是自己买本看完，又专门给老婆买了本，还买过六、七本送朋友。《罗伯特议事法则》是一本最特别、最枯燥、也最有趣的书，厚厚的一本将近600页，从怎么主持、记录、辩论、表决的各个环节讲起，其实只说了一件事--怎么开会，怎么把会开好。虽然是美国人写的，但是对于喜欢开会的中国人来说，也有很强的借鉴意义，王石为推荐这本书就专门写过一篇很好的序，有兴趣大家可以先把那篇序找来看看，对这本书的价值可以有个初步了解。《可复制的领导力》，按照作者樊登自己的说法，是一本可以给别人创造价值的学问，我的理解是这本书深入浅出，结合实例，对很多管理学的理论进行了一个剖析，给人启发很大，我前段时间运用了一次，把它用在管理五岁的儿子上，效果还不错（展开，里面提到管理者要对团队成员工作的及时反馈，），现在部里生二胎的同志比较多，领导力从教育娃娃抓起，大家可以去试试。但是最后，我还是选了这本《高效能人士的七个习惯》，这本书好在哪里，我会结合书的主要内容，放在第三点去分享。可以说，能在我反复斟酌的这五本书中脱颖而出，就已经说明这本书足够好。补充两个小细节，一是去年杜部长在微信群里推荐樊登读书会，我充会员后，听的第一本书就是它，听完之后的第一感受就是一年的会员价格是365块，花这365块，如果只能听这一本，都已经是赚翻了。二是在部里我还已经找到一个知音，武兵后来也听了，觉得很不错，我买实体书时多了一本，又给他送了，读原著后，我们对这本书印象更加深刻，专门聊过几次，都赞不绝口，只恨读晚。

第三层意思：这本书究竟好在哪里

《高效能人士的七个习惯》，这本书的名字跟朋友圈里常有人发的励志鸡汤文标题差不多。但是作者史蒂芬·柯维博士，却是一位真正的思想家，曾被评为“推动美国历史进程的25双手之一”，这本书不仅是企业、组织机构、更是个人获得自我提升的人生必修教材之一。今天时间有限，我不可能面面俱到，这里要说的理由主要有三条：

第一个理由它所讲述的是不需证明、普遍存在、永恒长久的基本原则。我们生活在一个发展日新月异，变革无处不在的高速时代。打个比方来说，简直不可想象曾经的手机巨无霸诺基亚，会在无声无息中就轰然倒下，也几乎不敢相信时速300公里的高铁还未曾全面普及，600公里、1000公里甚至2000、3000公里的超级高铁，已经开始测试。这个时代好像一条奔腾的大河，我们不停地奔跑，也不过只是勉强保持在原地，不被时代所淘汰。在这个一切都在改变，所有都是新的瞬息万变的世界里。是否还存在不随时间而改变的原则，还存在可以超越种族、年龄、职业、文化所有的一切一切而存在，而能够让人一生不断成长的终极法则。按照史蒂芬·柯维博士的理论，这样的法则是存在的，他把这样的法则总结成了七条，分别是积极主动、以终为始、要事第一、双赢思维、统合综效、知彼解己和不断更新。养成这七个习惯，不要求我们有非凡的勇气、高深的智慧或者过人的胆略，只要能够锲而不舍的坚持，就会像高山滚石一样，一旦滚下去，形成势能了，就会越滚越快，越滚越顺。

第二个理由它所构建的是一个逻辑严密、层次分明、条理清晰的理论体系。心理学把人格的成长分成三个阶段，即“依赖型人格、独立型人格、互赖型人格”，结合人格成长，这七个习惯其实可以分成两部分，“积极主动、以终为始、要事第一”为一部分，养成这三个习惯，可以帮助我们由依赖型人格成长为独立型人格，“依赖型就是—以‘别人’为中心，别人照顾我，别人为我的得失负责，这样依靠别人，没有自我肯定不好”。要完成由依赖型的人格转换为独立型人格，就需要我们按积极主动的原则，做变化的催生者，而不是被动等待变化；按以终为始的原则，以最后的目标来规划自己的当下，再通过当下的努力来实现最终的目标；按要事第一的原则，次要的事不能放第一，最重要的事也绝不放第二，始终要坚持把最重要的事办好。然后到了独立型人格，“独立型人格——以‘我’为核心，我可以做到；我可以负责；我可以靠自己；我有权选择。就像我们常说的女强人、女汉子，这样的独立型看似不错，但也有一个问题，容易走向极端，因为谁都不靠，就无法整合资源，形成合力。”（举学霸的例子，学习可以独立，生活却不可能一个人）。这就需就要学会双赢思维，我们生活不是打麻将，要看住上家，盯着下家，宁可自己不复，也不让别人复牌； 要学会知彼解己，就像孔子说的“己所不欲勿施于人”，要争取别人理解，先要理解别人；还要学会统合综效，发挥团队的力量，避免1+1小于2，不满足于1+1等于2，努力创造1+1大于2的成果。“双赢思维、知彼解己、统合综效”这三个习惯就是第二部分，通过这三个习惯的养成，实现由独立型人格成长为互赖型人格，也就是“以‘我们’为核心，我们可以做到；我们可以合作；我们可以融合彼此的智慧和能力，共创前程。”这就达到比较成熟的人格阶段，再加上最后一个习惯“不断更新”，就可以让自己不出现老化或疲劳，不断迈向新的成长之路。

第三个理由它的内涵实在博大精深，我现在勉强理解运用了其中一个就已益匪浅。在这七个习惯中。自己感觉，我算勉强理解运用了的只有第一个,积极主动。积极主动是个好习惯，大家都知道，可什么叫积极主动？有人就会说积极就是主动，那主动又是什么？主动就是积极。在这本书里把积极主动定义为“学会选择+学会把握影响圈、关注圈”。学会选择，就是我们的每一个行为习惯，其实都是刺激和反应的结果，例如“他逼我，我才不得不这么做”、“老师对我不好，所以我才不想学习”“儿子不听话，所以我才打他”。但是按照书里的理论，在刺激和反应之间，还有个巨大的空档期—选择。不是刺激就一定要有反应，也不是面对刺激就只能有那一种反应。你的所有反应都是你有意识或者无意识选择的结果。（举例子，自己乱扔东西，老婆会骂生气，孩子乱扔东西，笑呵呵。因为是你选择了）。学会把握影响圈、关注圈。关注圈：可以看到，可以理解，但超出了自己能力范围无法改变。影响圈：不光能理解、能看到，还可以采取措施对他们产生影响。（范中淹的故事）人生面对的问题：可直接控制的、可间接控制的和无法控制的，无论哪类问题，解决的第一步都掌握在我们自己手里，都可以用影响圈的理论去发挥作用。我们如果把主要精力用在那些可以看到却无法改变的关注圈，最终你的影响圈只会越来越小；如果把主要精力放在影响圈上，就会让影响圈越来越大，将更多的关注圈纳入影响。”所以，西方有句谚语，上帝啊，请赐我平静的心去接受我无法改变的（关注圈），请赐我勇敢的心去改变我能够改变的（影响圈），请赐我智慧的心去辨别他们（学会选择）。”前几天，我们党小组开三项教育专题组织生活会，针对责任教育，我谈了一个观点，我觉得提升能力也是一种责任，作为一名组工干部，没有能力该你挑的担子挑不动，能力不足要你挑的担子挑不远，还谈什么尽责。这就是受了积极主动这个理论的启发，积极主动的去提升能力，积极主动的去思考谋划，把工作都做到前面了，教育的效果也就肯定出来了。