班主任叙事

  酒后镇和乐小学  郭璐璐 

        在今年接到四一班以来，看着一张张陌生的面孔，知道是新的一年，新的一届又开始了，这一年中要和这61位小朋友们齐进步，共成长！

一、关于熟悉：

        一开始，对于新的老师，新的班级，学生们也是非常新鲜，对于每个老师都想了解，每节课程都想欣赏，每个同学都想认识，每个熟人都想聊天……教室里充满了新奇。下课会追着你不停问问题，上课总想跟你说说话，每天充满着朝气。我们一年的陪伴，也就从这时开始……

二、关于纪律

（一）课前纪律：

        每节课前，都没有办法安静的坐下来认真准备，上课铃声总是自我屏蔽，为此我真的烦恼了好久，最终想到了，特别棒的策略： 为了保证“入室即看”，我和课代表有个约定：每节下课，都要看一下，下节课是否是数学课，若是，就找到两道计算题，写在黑板正中间，便于其他学生听到铃声，进入教室，就可以看到黑板上的任务；为了保证“落座即静”，我和全班学生有个约定：下节若是数学课，请在离开教室之前，把课本、练习册、演草本等数学用具摆放在书桌左上角，准备好之后再下课玩耍，等听到铃声响起，进入教室，看到黑板上的题目，便立马投入计算中。所以我们孩子，每人会有一个本子专门用来做课前两题，每节下课，组长批改，而我，会不定期随机抽查。这样做的目的，一是解决了进入教室乱糟糟的吵闹声，二是每节课前的两道计算题，慢慢会提高孩子们的计算能力，虽是不多，但怕在坚持。作为老师的最大乐趣与烦恼，就是每天都要和学生斗智斗勇吧！

（二）早读纪律

        作为一名数学老师，最好的待遇就是不用上早读吧！但是身为一名班主任，所有的事儿都是我的事儿，所有关于班级的规则都要我去制定。所以，每天的语文英语早读，我会对课代表和所有学生有要求。在老师没来之前，他们课代表要认真负责的布置好目前该背诵或者阅读的文章和单词。课代表带着背、小组长领着背、同桌一起背、同桌提问背或者大家齐声读，齐声背！多种花样选择，任务只有一个：背书，读书！目的只有一个：学会自学，并且要保证老师到来之前的纪律！

（三）卫生纪律

        开大会，开小会，领导强调的最多的就是纪律和卫生，似乎这两样儿就是教育工作中的空气，食之无味，但绝不能弃！重点中的重点，任务中的超级任务。老师们天天听，自然少不了跟学生们天天讲。分配好了小组值日表，定好了组长，分为院区和教室。我给组长交代的任务就是：每天值日，要把任务分给具体的每个人，那个人打扫哪一排，哪一个人拖哪一排，谁负责倒垃圾，谁负责去提水，谁打扫走廊，谁负责洒水……一定要具体到每个人每件事儿，这样做的目的不仅是为了让每个学生知道自己不是值日的“编外人员”，更是对小组长统筹能力的一个锻炼。心理学上讲“社会惰化效应”，所谓社会惰化，是指个人与群体其他成员一起完成某种事情时，或个人活动时有他人在场，往往个人所付出的努力比单独时偏少，不如单干时出力多，个人的活动积极性与效率下降的现象，所以责任到人，也就是为了避免这种现象。

三、关于班级文化

        一说到让整理班级文化，对于美术生来说不是什么太大的问题，但是一个人的力量毕竟有限，我还是担忧着没有高年级学生来帮我整理，一心烦闷。我构思好了整体框架以后，开始着手整理一系列材料，真正开始实施时，班级的小姑娘们，前呼后拥都想要来帮忙，我在欣喜之余也在暗自反思，为什么之前我会有不信任孩子们的想法。我自认为，对于班级的管理，已经够让学生自主，但是在一些事情上还是放手放的还不够。看来只要愿意相信，他们会给你惊喜！

四、关于沟通

  班主任的最大任务，就是沟通。是连接学校与班级、学校与家长的桥梁。每天班里总有学生请假或作业完不成，我们不仅要和学生本人交谈，更要和家长沟通。每次开家长会，我也会建议家长们要负责，对孩子负责，对自己负责，负起监护之责，负起榜样之责。有问题的孩子，一定会有问题的家长，成长的途中，缺少了家长的陪伴，那么有些问题就出来了。反过来讲，每个孩子都是家长独一无二的宝儿，你真的愿意错过他的每一次成长吗？马斯洛认为低层次的缺失性需要满足不了，就很难出现高层次的成长需要，根据马斯洛的观点，归属与爱都缺失的话，求知这个需要是很难出现的，这也很好的解释了，为什么有些留守儿童的孩子，学习成绩一直不好的原因。

五、关于安全

（一）校外安全

        安全问题是所有学校最为重视的，特别是夏季到来时，水里就像有了“水怪”，我们总会听到、看到河中溺水事件，一但出事，心痛的不仅是老师，家长的天都要坍塌了，所以我们对于安全是不停的说，不停的说…

（二）校园安全

        班级男生女生，避免不了吵架、打架，一闹到我这儿，学生最经常说的一句话就是：“我没搭理他，他就……”来我这儿谁要先说这句话，就先批评谁。一个巴掌拍不响，不会因为一个人的问题就打起来。一般打架问题，我就让他们自己先冷静，从末尾到头的理顺问题，一般说到最后，说到最开始的问题，都已经意识到了是自己的不对。

        班主任的工作，又琐碎，又杂乱，这一年的班级管理中，我有太多的不足，有太多的缺漏，班级也不是最好的，但是今年却又更新的体会，更丰富的经验，我相信，只要不断学习，不断反思，不断积累经验，就一定会成长，一定会有一个质的飞跃！