读《聪明却混乱的孩子》

向年龄大一些的孩子传授技能而安排常规事务:

1孩子全程参与

2协商

3视觉提示而不是口头提示

小号:

1一起列清单

2共同确定先后顺序

3将清单变成任务清单

4制作多份

5深入交谈，如何发挥作用，做事的时候提示他，完成时在每件事后面画✓

6排练流程

7确定常规事务应当在何时完成

8投入运行。提示，观察，提示画✓，表扬，提示。监督完成

9一直做到内化于心。

改变/调整

1及时完成或者提醒少 给奖励

2步骤计时

3必要时调整时间或日程安排

4任务写在单独的索引卡片上，完成一个任务，换一张新的卡片

5年幼的孩子，图片提醒，简短，继续提示孩子的心理准备