你家孩子差的，也许只是一个爆发点
上学期，学校举办了一个“我为诗狂”的大型活动，活动中进行了各年级的古诗小状元擂台赛。历时两周，我们年级的擂台赛到了最后，只剩下两员大将——子桓同学和小董同学。
为了夺取最后的擂主称号，两个孩子天天诗不离口书不离手，都背下来了近200首古诗词，最后的决战简直到了白热化的程度。虽然最后关头小董同学仅因一点点失误而惜败，但是同样出色的表现让他获得了作为这台节目小主持人的机会。
更难得的是，小董同学的爸爸和孩子一起背诵古诗，还作为家长选手和学生选手登台进行了擂台PK。
新学期里，老师发现小董同学发生了变化——以前他对语文的兴趣远没有数学兴趣大，不过，打从古诗词活动之后，小董同学对语文的兴趣顿时飙升，语文课上的表现也越发可圈可点了。
小张同学曾经因为淘气、自制力差而与小干部无缘。虽然他的学习成绩一直挺不错的，却因为纪律不好经常被批评而把自己排除在优秀学生之外，缺乏自我约束，也缺乏自信。
看中了他的热心，四年级时我安排他和班上一个女生做了班级图书管理员。他对这份工作相当用心，不仅按照我布置的图书借阅记录表把所有同学的借阅书目记录清楚，而且一有时间就去整理图书柜，把每一本书都摆放得整整齐齐。
发现他对待工作这么认真，我把他整理图书的情景拍了照片发到班群了加以表扬，群里的家长们纷纷点赞，小张同学的爸爸妈妈也很受鼓舞。
从那以后，他更加乐于承担班级中的任务了，不仅当了小组长，而且被大家评选为学校的阳光少年。尽管有时他还是会管不住自己，但只要给他一个小小的警示，他就会马上收敛。
这个以前散散漫漫、课上经常开小差的孩子，变得有自我约束意识，积极主动、乐于表现，越来越有自信心了。
暑假，他接到了某著名中学早培班的录取通知，那可是多少家长梦想着自己孩子能够进入的名校啊！开学后妈妈陪他回学校和老师同学告别，妈妈对我说，真的没有想到孩子会有今天，没有想到自己孩子也会跨入如此优秀的行列。
一个喜欢动脑筋，成绩优秀的孩子，曾经缺乏自制力，对自己要求不高，自信心不足，却在做了图书管理员后发生了心理变化，整个人的精神面貌也随之焕然一新了。
或许，和他被选拔进入名校有直接关系的是成绩，但这种自制力与心理上的变化无疑让他成为了一个更加自信更加阳光的孩子，也会使他未来更加具有竞争力。
小董同学对语文学习的兴趣倍增和杰尧同学在班中树立威信、自信心提升，都是由一个事件而引发的，我们姑且称之为爆发点。有时候，让小宇宙爆发的就是这么一个事件、一个爆发点。
仔细回一下，小时候的我也有过这样的经历。那是小学时，自己的作文第一次得到老师表扬。
从小我就是一个贪玩的孩子，学习的事情并不是很放在心上。那时爸爸妈妈都忙，经常出差，很少有时间管我的学习，我在班上就是一个算不上优秀也算不上差的中等生。
四年级时，我们换了一位专教语文的班主任老师。我记得很清楚，她指导我们写过一篇作文《我的理想》。那年电视里正在播放一部纪录片，片中讲到考古学家发现楼兰遗址等等，我心里对考古充满了好奇与向往。于是，我作文中的理想就是做一名考古学家。
也许是当年的同学中太多的人写的是当老师（命运使然，后来真正成为老师的不是他们却是我）、当解放军、当警察……而我写的却是当考古学家，于是老师把我的作文当作了范文在班上读。
我的小小虚荣心得到了极大满足，积极性越发高涨，我把作文反反复复修改誊写了三遍，一次又一次地找老师批改，老师对我的行动大加赞赏，我对学习的兴趣和信心由此被激发出来。
那年的期末考试，我的语文成绩破天荒的得了100分，这连基础知识加作文获得满分的成绩也是年级里独一无二的，班主任老师高兴得专门跑到我家去送喜报。后来直到小学毕业的历次大考，我的成绩一直跻身班中前五。
其实孩子中有不少潜力股，他们差的就是这样一个爆发点。而我们家长和老师，就要用心观察，帮助他们找到合适的机会。
在这里想给家长们几点建议：
一、爆发点需要从孩子的兴趣点或能力点上寻找。
当孩子具备一定相关的能力基础时，他们才会在这一点上有比较突出的表现。比如，有的孩子可能心理素质比较好，不怯场，如果嗓音又好，可能通过训练朗诵就能有令人刮目相看的表现；有的孩子爱读书，知识广泛，也许让他们给同学做小讲座，讲解一些他们比较了解的知识，就会激发他们极大的自信。
二、找到爆发点后要引导孩子付出努力。
没有谁可以随随便便成功，成功一定是对努力的回报。前文中所举的实例中，每一个小宇宙爆发的孩子都是付出了相当的努力才获得认可的。
经常有家长对老师说：“老师，您得多鼓励我们家孩子，多表扬他（她）。”诚然，孩子是需要鼓励、表扬的，慢说孩子，就是我们成人也希望得到认可与表扬的。但是，作为老师我们更愿意表扬孩子的努力，不论在哪一方面努力了，都是值得鼓励与表扬的；反之，如果表扬和鼓励是他们不费吹灰之力就能得到的，恐怕并不是什么好事。
所以，如果家长希望孩子得到老师的表扬，不妨先引导孩子努努力，在某一方面有哪怕是那么一点点的进步，再与老师沟通的时候告知老师孩子做出了哪些努力，只要老师看到了他们的努力就一定会如您所愿的。
所谓爆发点，必然是聚力而发的，而且越是孩子经过努力得到认可，越能够强化孩子对努力之意义的认识。
三、引爆成功后及时跟进，全面扩大成果。
一旦引爆成功，爸爸妈妈务必要趁热打铁，与孩子一起分析总结这次成功的原因，并且告知孩子同样的努力用到其他地方，也会一点点走向成功的。
孩子毕竟是孩子，有时只能保持一时的热度，家长要充分把握住这一次引爆的意义，努力把爆发的余热放大，迁移到其他方面，争取让这一次爆发点成为孩子成长进步的转折点、里程碑。
也许，你家孩子也是一支蓝筹股，只是差一个崭露头角的舞台；也许，你家孩子也是一块未打磨出光彩的璞玉，就缺一个摆上钻磨台的机会。那么，就请爸爸妈妈们用心去发现、去引导孩子，蓄积力量等待爆发吧！
