2023-03-21

今天课堂上有感而发：我的目标就是把一堂枯燥的SZ课讲成大家都喜欢的课。孩子们的回答让我有些意外，有些激动，完了就是惭愧，他们说：老师，其实你已经做到了。这是我听到的最动听也最鼓舞人心的夸奖了，虽然并不是每一堂课都讲得很好，有时候甚至因为忙于辅导学生参赛或其他事务并没有很用心地备课，但孩子们却有着强大的包容心，有时候剖析的问题的深度以为他们会接收不到，但实际这些孩子远比我想象的更有灵性和领悟力，这也自己督促自己不断学习成长的原因，教育的时代性也要求我们需要不断地更新自己大脑的芯片内容。

关于案例的分析，除了一些具有时代意义的人物，我更喜欢从身边的人物和故事开始，就讲身边的故事，大家能看得到感知得到人和事，那些在平凡的岗位上用自己的光和热点亮自己照亮身边的一切而又默默无闻的人，他们也是不平凡的，每个人想要到达的高度不一定非得什么级别或多少财富，对价值与幸福的定义也并非完全建立于物质与地位，这个世界的美好在于每一个人内心的美好。

下午开会被多次“点名”，心里是很排斥的，不想被发现，也不希望成为什么典型，更不想成为众妖之敌，甚至看到领导都会刻意躲远一点，只想静静做个热爱教育热爱学生的教书匠，如果不是偶尔记录，可能到最后都记不得自己做过些什么，也就每年不多不少的几张获奖证书证明自己曾经用心与努力过。

晚上和吉梅约饭改稿子，一个真诚而又善良的姑娘，我们学校毕业的孩子，现在我们需要什么样的帮助随叫随到，所以有时候在想，辛勤付出背后，看似是帮助别人，最后都是以加倍的方式回流。你付出的每一分其实都是在为自己，所以，不要觉得自己做过什么有什么心理上的优越感，而应该感谢那些给自己种下福报机会的人和事，如果没有他们，又如何有幸福而又美好的人生，走到哪里都有贵人帮忙，物质相对丰盛富足。

永远记得敬一丹老师说过的那句话：我这一生最幸福的事莫过于我的工作正好是我热爱的。这句话也将影响我的一生，因为热爱，每次走进教室欢喜心油然而生，在热爱面前，所有制度与道德层面的表现形式都会显得很苍白，因为它会引导你最终走向真正的合一，成为最真实而又勇敢的自己。