《教育教学方法》读书心得（一）

一本不能引起人们阅读兴趣的书籍，一篇不能引起人们阅读兴趣的文章，是很难让人们从中得到效益的。所以我特别认同，书中观点：我们要从趣的角度展开写作，不要故作玄虚要通俗。

的判断标准有三个方面：一是要有对象感，指的是在写作时假想你的读者群，而不能追求适用于一切人群的想法，更要“说人话，别说书话，更不能打官腔。”只有站在读者的角度来写作才能更容易，使读者接受与理解。

第二，要有可读性，即要引起读者的兴趣，使人们在阅读中感到有趣，还要让人们在感到有趣的同时留下回味，其次，是内容好，有一定的学理性，但又不乏可操作性。可以引起读者的深入思考，只有写法吸引人，才能使人产生阅读下去的愿望，一本不能对读者的阅读产生吸引的书，其作用的发挥注定要大打折扣。

第三，要有实用性，实实在在的可以用，读者学习以后是必须能够实施的，才能在教育研究中得到广泛的推广应用。此外，用了以后还要能产生一定的积极的效果。

那么如何做到通俗？最好的办法就是三化，学科知识生活化，高深知识浅易化，枯燥知识趣味化。