2018-09-09感赏与投射（16）写给老师的信
教师节来了，在晨读群姐妹的帮助和指导下，我分别给班主任和英语老师写了一封信，祝老师节日快乐。
晚饭后，孩子拿出一个练习本高兴地手舞足蹈，说是朗诵比赛何老师奖励的，真替孩子高兴！也衷心感谢何老师！
何老师您好，过去因为孩子成绩不好，常常我自己都觉得不好意思和老师联系。
以前我对孩子比较苛责，鼓励表扬少，批评指责多，对孩子的学习总是不满意导致他对学习越来越抗拒，逐渐失去信心。我非常懊悔由于自己的无知，给孩子带来心灵上的伤害。现在我知道我已做错过十四年，所以我会努力修正自己，提升自己。
孩子进入青春期，性格上比较叛逆，做事没耐性，情绪不稳定，常常和我们有些冲突，过去我不懂，孩子一发脾气就觉得世界未日来了，为此还曾给老师打过电话，现在我学会接纳孩子的现状，因为我知道这些都是我们家长教育不当的结果。我也知道如果我们自己接纳了孩子的现状，别人自然就接纳了，如果连我们自己都不接纳，又指望谁来接纳我们的孩子呢？
很庆幸孩子初中阶段遇到了工作认真负责的何老师。记得还是他小学的时候，马老师检查作业不是很细，孩子经常不做作业，老师可能并不知道，也没跟我们沟通过，我担心孩子受罚，也不告诉老师。所以孩子经常钻空子，落下不爱完成作业的习惯。中学后分在何老师带的班里，老师在作业方面管理严格，孩子才改掉了不写作业的毛病。
何老师您说一句，胜过我们家长说十句。真心感谢何老师您对孩子的付出！如果不是你的严格要求，他根本不可能有今天的进步。当时孩子三年级时就不愿去上学了，我的内心也是无比煎熬和恐惧。现在虽然他学习上有阻力，但他每天自己把闹铃定在8点，早早地去上学，从不迟到，自我管理方面这一点让我们无比欣慰和高兴，这也是何老师教育引导得好，孩子去上学的积极性也高。
面对孩子的学习问题，作为家长我很痛心很着急，以前我曾无数次地想要放弃这个孩子，一提到这个孩子我就流泪。暑假我付费在一个群里学习亲子教育。现在我知道:无论如何都不能放弃自己的孩子。哪怕有人跟我说，我的孩子很差，已经无可救药地差劲。哪怕有人跟我说，我的孩子很笨，这辈子不会有什么出息 ……一个暑假，我都在检讨修正自己，调整对孩子的态度。现在孩子的情绪也稳定多了。
开学前， 何老师在QQ群里要求家长回复孩子假期作业完成情况，很多家长都回复作业已完成。当完成作业的孩子越来越多时，我坐不住了。我问他:我们是不是应该在群里回复一下我们做完了？孩子说:那可不行，那不成欺骗了吗？我说:XⅩX做完了。他说:好多同学在撒谎，你别看有些同学回复说写完了，其实是没有写完的，不信开学你再看。我问: 你怎么知道？他答:因为我跟ⅩⅩⅩ聊天儿，正聊着他就说不跟你聊了，去写作业了。我说:那老师问了总不能不回复吧？孩子说:你就不要管了。听孩子这样一说，也对，总不能糊弄老师吧，所以我就放下了要回复老师的这个执念。
孩子内心其实十分明白何老师对他的好，他经常说我们班XXⅩ又惹老师生气了……言下之意也是心疼老师。我们父母更加知道何老师的不易，一个青春期孩子就让我们焦头烂额，老师面对的是几十个……
何老师您也一直想帮助孩子，恨铁不成钢，只是孩子的状况比我预料的难度大。新学期孩子很期待，说要好好学习争取上大学。但好像新鲜不过两三天，他现在的问题是耐心不够，爱急躁，怕多思考问题，不肯吃苦多做练习题，学习上阻力很大，基础薄又没有好习惯。小时候我看他写的作业很乱就很生气，有一天晚上我把他的作业撕了3遍，最后完成的越来越乱，我在学习上每天都在挑剔，孩子对学习越来越反感……一切都是我的错。
现在我也会生气，但尽量不表露，我正在学习聚焦孩子己经做到的，关注他的进步和做的好的方面，有时我也劝自己，他己经做了呀，比不做强吧，是呢，谁会喜欢一个天天盯住自己的缺点的人呢？
尽管孩子的叛逆和非理性，经常让我们做家长的措手不及，但我相信他会越来越好的，请老师相信我也帮帮我，相信我通过努力学习，一定会有办法让孩子慢慢好起来的。
孩子现在面临的是人生的重要时期，这期间肯定离不开何老师的支持，孩子告诉我:老师说我们班只有前十名能考上高中，大部分都上不了高中了。孩子现在特别没信心，很沮丧，可能会破罐子破摔。我想恳请何老师，有时间的话多关注孩子，看到他有表现好的时候能够表扬他一下，增强他的自信心，让孩子更有积极性的耐下心来用心学习，顺利升上高中。
真诚的感谢何老师一直以来对孩子的关爱和陪伴，我每次都很感动，都会铭记在心……祝何老师教师节快乐！
2018-09-09感赏与投射（16）写给老师的信
蒋老师，您好！您真的是孩子在求学路上遇到的贵人吧。记得孩子小学阶段英语一窍不通，什么也不会，单词也不背。六年级的时候我和孩子被请到老师办公室，周老师让孩子表态从现在开始背单词，孩子说他一天背五个，周老师说一天背五个能来得及吗，你看看还有多少时间了？其实我知道孩子对英语没兴趣，他一个也不会背。进入初中后，蒋老师让他当了课代表，是蒋老师的信任和教学方法让他对英语产生了兴趣，我一直以为他智力方面有问题，没想到他在背单词这方面很有一套，和我背单词的方法不一样，他说是蒋老师教的，他背得也快，英语这方面进步很快。
现在他的英语退步很大，单词经常不及格，也不去找蒋老师背。我问他为什么，他说没时间，我说为什么别的同学有时间，他不吭气。假期我和他聊天的时候他也表示要好好学习，考上大学。不过好像是语言的巨人，行动的矮子。他性格急燥，又没有毅力，当然他这些缺点都是我教育不当的结果。孩子现在面临的是人生最重要的时期，特别需要鼓励。我知道蒋老师现在身子不方便，需要多休息。但我还是想恳请老师看到他有点进步的时候能表扬他一下，增强他在学习上的自信心。
有一次，我听他说因为写作业乱，老师罚他重写三遍，以前他都会抱怨，现在他知道是自己的错，所以会听老师的话，重新去写。我听了以后，很欣慰，我在想：老师罚你那是对你的关注和帮助，如果老师放弃你了，理都不会理你，更不要说罚你了。感谢蒋老师一直以来对孩子的帮助和鼓励。如果没有您，孩子早就放弃英语了。
都说关系是影响的基础，因为孩子成绩不好，我就否定了他的所有，常常让自己陷入绝望。现在我在付费在一个群里学习亲子教育，我才意识到这样做是不对的。他说他考高中没戏了，老师说只有班里前十名能考上，我问哪个老师说的，他说好几个老师都说了，5:5的录取率，二中那些好学校的学生会占他们同学的录取名额。其实很多时间不是他的智力问题，而是他的态度和兴趣动力问题，现在自信这方面也出现问题。所以我想请蒋老师有空能给孩子们打打气：带毕业班的各位老师，都是学校最棒的老师，听老师的话，按老师要求的去做，每天把不明白的弄明白，不把问题留到明天，考上高中是没有问题的。
我知道自己这样一次又一次地麻烦蒋老师很不应该，可是我还是忍不住。谢谢蒋老师，祝蒋老师教师节快乐！
2018-09-09感赏与投射（16）写给老师的信
