花样翻新创新题
一位已有十几年教龄的老师接受了一项期末考试出题的任务。他先是上网，在百度搜索栏写上：2017—2018学年下学期期末考试政治试卷，然后点击符合要求的网页，试图下载试卷。结果，许多试题不是太陈旧，就是没水平，真正质量上乘的考试题又不能免费下载。忙乎了半天，他得出了一个结论：没新题！
教师编制新题的能力本是教师教育教学能力的重要组成部分，可是往往被忽视。各级各类基本功竞赛中，根本没有设置考察教师问题编制能力的相关内容；学校的考评也难以考量这个能力，所以，每当有出题任务时，大多数老师都是上网—下载—复制—粘贴—拼题。
那么，政治学科老师怎样编制新题？政治学科的新题哪里来？
1、新题来自生活、来自实践
我们小区有个“定居”的流浪汉。一天早晨眼看上班要迟到，我就三步并作两步往学校赶，正巧遇见流浪汉坐在花池沿上用早餐（吃豆浆油条），看见我急匆匆的样子，他自言自语地说了句：“唉！都不容易呀！”
当天第二节的政治课，我结合所学哲学知识，编制了以下的问题：
材料：流浪汉有感而发说：“唉！都不容易呀！”
设问：
（1）这个“都”字在哲学上体现了事物的矛盾具有什么性质？你能找出别的与此字义类似的汉字或词么？(注：此题考查矛盾的普遍性；相似字义的汉字有“所有”、“类”等)
（2）“不容易”在哲学上说明了新事物在发展中要经历怎样的过程？对此，我们有哪些感悟？（注：新事物的成长壮大一般都要经历艰难曲折，我们要准备走曲折的路，对人生、改革等充满信心）
本来，同学们对矛盾啊、普遍性啊等词汇的内涵理解很肤浅，加上“事物的矛盾具有普遍性”、“事物的发展途径是前进性与曲折性的统一”这样的原理很理论化很说教，但是用流浪汉发自肺腑的话来解读，就具体而真实，让同学们茅塞顿开。
2、新题来自改头换面，旧题做新
正像同样的一个人可以换穿不同式样的新衣服一样，从题目的取向看，政治学科的问题考察的都是具体知识，如所得税的知识、消费的知识等，所以我们可以把原来题目的材料换掉，再选取一个与时俱进的新材料、调整一下设问，给旧题穿件新衣服，这样一个崭新的问题就出笼了。
2010年12月8日的《参考消息》转发了南韩《朝鲜日报》的报道说：北韩政权的接班人金正恩强调，应该在三年内让北韩人民吃米饭喝肉汤。
于是，我把这段材料嫁接到一道考察消费问题的题目上，就产生了下面这道新题目。
材料：金正恩在上任伊始承诺：“应该在三年内让北韩人民吃米饭喝肉汤。”
思考：
（1）“吃米饭喝肉汤”在消费类型上属于哪种消费？（注：生存资料消费）
（2）要提高消费水平，国家应该怎样做？（提高居民收入、经济稳定增长、控制物价总水平等方面）
（3）如果“吃米饭喝肉汤”的消费占总收入的比重超过50%以上，说明什么？（答恩格尔系数问题）
同样考察消费知识，今年我把它改头换面了。新题是这样的;
材料 1991年1月1日，前苏联全国报刊大幅度提价，《消息报》在征订广告中说：“亲爱的读者， 1991年的订费在纸张涨价、销售劳务费提高的形势下不得不增加为22卢布56戈比，我们别无出路。而你有办法，你有权拒绝订阅《消息报》，将这些订费用在购买924克猪肉，或在列宁格勒购买1102克牛肉，或在车里亚宾斯克购买1500克蜂蜜，或在各地购买一包美国香烟，或购买一瓶上好的五星牌白兰地酒。”
问题：
（1）材料中，影响报纸订费涨价的因素是什么？
（2）订报的消费属于什么消费类型？
（3）牛肉和猪肉在经济学里作为商品是什么关系？
（4）22卢布56戈比既可以购买924克猪肉，也可以买1102克牛肉，说明924克猪肉可以与1102克牛肉想交换。为什么二者能交换？22卢布56戈比执行货币的什么职能？
（5）在网络时代《消息报》说自己别无出路，你可以给他们提供哪些经营好报纸的建议？
“当一个简单的问题又被重新慎重地提出来的时候，这个问题就不再是简单的了。”我相信，同学们经过这样的问题情境的洗礼，对消费问题的理解会深刻的多，也会对政治学科的感觉更亲近些，更会对我们现在的生活感觉幸福的多！
3、新题来自其他学科
他山之石可以攻玉。一次学校进行学科优质课观摩，我听语文学科的古文阅读课，看到了这样一段“古文”：
夫80后者，初从文，未及义务教育之免费，不见高等学校之分配，适值扩招，过五关，斩六将，本硕相继，寒窗数载，二十六乃成，负债十万。觅生计，背井离乡，东渡苏浙，南下湖广,西上志愿,北漂京都,披星戴月，秉烛达旦，十年无休，蓄十万。楼市暴涨，无栖处，购房金不足首付，遂投股市，翌年缩至万余，随抑郁成疾，入院一周，倾其所有病无果，因欠费被逐。寻医保，不合大病之规，拒付，带病还。友怜之，赠以三鹿奶粉，饮之，卒。
遂将材料迁移到政治学科设问如下：
（1）“未及义务教育之免费”对本文作者的消费分配产生什么影响？(生存资料的消费要减少，发展资料消费比重需增加)
（2）“扩招”的原因（国家经济实力、综合国力竞争、科学发展观等）
（3）“负债”了。他可能向哪里借债？怎样借？
（4）“蓄十万”，说明他的消费观是什么样的？
（5）“楼市、股市”的存在说明我国的经济体制是怎样的？，
（6）看到“投股市，翌年缩至万余”，你想起什么广告语了？（股市有风险，投资需谨慎）
（7）“抑郁成疾，入院一周，倾其所有病无果，因欠费被逐。寻医保，不合大病之规，拒付”说明我国社会要注重民生发展，所以在哪个方面的建设投入要加强？（社会保障）
(8)本文作者因何而死？（三鹿奶粉，饮之，卒）为什么？应怎样改善市场环境规范市场竞争？
4、新题来自博采众长
许多基础教育阶段的政治老师在出题时总围着历年高考旧题打转转，这种闭门造车的做法压抑了师生的创造性和开放思维。其实，不论研究生政治考试还是公务员政治考试，能给我们初高中政治学科启迪的题目非常多，只要善加利用，这些资源就有再生性和普适性。
如2011年研究生入学考试试题1:
我国数学家华罗庚在一次报告中以“一支粉笔多长为好”为例来讲解他所倡导的优选法，对此，他解释道："每支粉笔都要丢掉一段一定长的粉笔头，但就这一点来说愈长愈好。但太长了，使用起来很不方便，而且容易折断。每断一次，必然多浪费一个粉笔头，反而不合适。因此就出现了粉笔多长最合适的问题--这就是一个优选问题
所谓优选问题，从辩证法的角度看，就是要
A注重量的积累
B保持事物质的稳定性
C坚持适度原则
D全面考虑事物属性的多样性
我曾以此题在高二文科学生中做过实验，全班53人，选对C项的同学有49人。
2004年的研究生入学考试题17：
有一幅广告幽默画，画的是几个行人在看一家饭店外贴的告示，上写："快进来吃饭吧，否则你我都得挨饿。"这幅广告画的寓意有
A生产者和消费者是相互依存的
B生产和消费具有直接的同一性
C利己是人的一切活动的出发点
D商品交换活动背后隐藏着人与人的关系
E生产关系本质上是人与人之间的物质利益关系
为了降低难度并与中高考政治题型相吻合，我把选项B去掉，把设问改为：“以下选项对这幅广告理解错误的是”。
答案C项被几乎全班同学选了出来。
一日，和教师闲谈校本教研，听到一句颇有意思的话：“我们现在研究活动的最大的问题是没有问题”。问题是教学的心脏。有了问题，思维才有方向；有了问题，思维才有了动力；有了问题，思维才有创新。
“提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半（海森堡语）”。相信我们每个老师都有过这样那样的出题经历，但出题不是拼题，不是简单的复制和把试题搬家。
