你最重要且独一无二的教材，是生活的教材

文/菲比仙人掌

01

最近工作中有件事情处理得有点草率了。

仔细一想，我发现在工作中去确实是个急性子，面对事情没有合适成熟的处理方法。以至于一件事情我要跑两三趟。自己也累了，时间还花的特别多。

事情是这样的：

下班不久，我收到一条家长的信息：他的孩子被其他同学手压的痛了。A同学没有给B同学糖，那个孩子就弄她手指。

第二天，A同学答应给B同学12颗糖，没有给。 B就说要惩罚 。最后，a 手指很痛。

我就找了 B,要她道歉。结果她委屈巴巴地说，我没有找他要糖，嘴里支支吾吾还说了一些话，反复说：“我没有找他要糖。你还告诉我妈妈，我妈妈骂了我好久，今天你又找我。” 还哭得挺伤心的。但那时我只关注 B 要尽快道歉。孩子极不情愿的道歉了，还是哭了很久。

介于之前越安慰孩子，孩子越娇气的经验。那个中午，我还觉得自己做的挺对的，既然B做错了，就应该要好好反省一下。

到了下午，那个家长说自己孩子手指还是很痛。还说要去拍个片子 。我一听，大概明白家长的意思了。

于是，我又重新问B同学。

此时，B同学情绪已经平稳了。原来，这件事还有一个C. A 答应给C12 颗糖，后来只说给4颗，C也同意了。但是B说，你不给这么多，就要受到惩罚。中午我找时，说:“你掰别人的手指，别人很痛的。知不知道？” 但是B还很委屈，还说:“我就用了一点点力气。”

接着，我又去找C同学了解情况。

最后，我回顾了这几个孩子平时的表现，在这件事上，我发现几点。

第一，孩子间有矛盾时，我急于解决问题，可在情绪上的孩子根本听不进任何的道理。第二，孩子太小，认识自己的方式无非是父母和老师，老师对她说什么，老师对她的印象，真的很影响她对自己的看法。每个人都希望在自己老师那留下一个好的印象。第三，孩子的性格与家庭教育息息相关。出现问题，一定要先把事情弄清楚，结合家长对孩子的管教方式，和颜悦色的共商量和孩子说话的方式。

02  人情要及时还

上学期，有个同事每周五煮当归蛋，加红糖、桂圆、当归。连续煮了2个月。

我能感受到这个同事的细心和友善，感激之情之一直放在心里。然而，除了说声谢谢，就不知道该做什么了。

有个人缘很好的同事第3周就说：“我家里还有几包桂圆，下次我带来。”其他的同事偶尔也会从家里带些好菜过来，一起分着吃。

观察到其他同事们的“回礼”，在学期结束的时候，我也买了一些零食，一起分给其他同事们吃。

世事洞明皆学问，人情练达即文章。把生活当作教材，你会发现在生活中经验会变成人生的阅历。

齐帆齐微课：第43篇，字数：1016字。 总字数：49， 734字   

这是我