拿什么拯救你，正在扼杀孩子天性的父母？

01

带着21个月的小朋友上艺术课。

课程内容很简单，把一颗弹珠放在颜料中滚来滚去，然后在白纸上画出痕迹，再把弹珠从高空落下，弹出一个个原点。染了不同颜色的弹珠放在矿泉水瓶子里，左右摇摆给矿泉水瓶染上颜色。

锻炼小朋友的手部精细能力，对色彩的辨别能力，想象能力，观察能力，以及对艺术的敏感程度。

小朋友穿上罩衣，糊了一手一身一脸的颜色。他看我小心翼翼在旁边不沾染颜色，一时兴起，又把小手抓在我身上。于是，我的白毛衣变成了花毛衣。

拿什么拯救你，正在扼杀孩子天性的父母？

宽松的氛围激发了小朋友的创作欲望，他用弹珠混出了不同的颜色，在白纸板上画出一条又一条轨迹。可能还是不过瘾，他干脆扔了弹珠，在白纸上印出许多小手掌。顺便还在脸上涂抹了颜色，像印第安人的脸庞。

这是他创作出来的作品。

02

宽松的氛围，是孩子们开心快乐，发挥创造力的源泉。是良药。

但事后回想一下，如果不是在早教中心，我会这么宽容么？

很遗憾，答案是并不那么容易。

想想一个这个画面：小朋友用颜料把木地板染成了五颜六色，墙壁也变成五彩的，小朋友挥舞着满是颜料的小手尖叫着向你冲过来。而这一地狼藉需要老母亲慢慢收拾，在那一瞬间，你还能面带微笑，给他一个拥抱，再来一句，宝贝，你真棒么。

我可能，寥寥数次，会挤出一个微笑吧。

更多的父母会暴跳如雷，简单粗暴的扼杀孩子的乐趣。

03

孙俪曾在微博上坦承，家里的墙是孩子的画板，墙纸可以换，但是灵感抹杀了就没有了。

著名教育家尹建莉在畅销书《最美的教育最简单》一书中，提出一个观点，给孩子一面涂鸦墙。她认为“一面墙的光洁值多少钱？即使你不喜欢孩子乱涂乱画，也可以“忍痛割爱”，把这份自由和快乐送给孩子，过几年把墙重新修整一下不就行了。而孩子回报你的，往往是无法以价钱衡量的才华和丰沛的情感。”

“在他们拿着一支笔恣意涂画时，其实是在启动自己的艺术才华。我经常在端详一些儿童画时心生感动，那种真诚、朴素和表达上的自由洒脱，是任何人教不出来、任何技巧难以到达的境界。”

我读这些话时深以为然，也曾立下誓言，要在孩子自由发挥想象力的时候，不设置任何障碍。

21个月的小朋友还很小，让父母暴跳如雷的顽劣个性还没有显露，所以身处这个阶段的父母，我还算实践的不错。

但很多时候，在养育孩子时，事情总是朝着意外的方向发展。

04

在育儿信息漫天飞的时代，按书养娃娃的父母都知道要给予宽松的氛围，要给孩子爱和自由，但为什么做起来这么难？

原因很简单，很多父母并没有真正“断奶”，没有做好割舍孩子的准备。他们需要孩子去依附成人世界的法则，遵循父母的权威。

不许在地板上撒颜料，因为很脏。不许扔东西，因为会乱。不许乱涂鸦，因为不整洁。这些条款约束，像是成人强加在孩子身上的束缚，他们更想表达的潜台词是“你要听我的，不许做这些事。”

如果孩子不照做，简单粗暴的干涉就出来了，还美其名曰“不听话的孩子，需要管教”。

有天晚上，小朋友迷恋上了弹珠，把弹珠装在铁盒子里，又从铁盒子拿出来，一颗颗仍在地上。朱先生开始很有耐心的陪伴，没过多久，他厌烦了一次一次捡起珠子的过程，也厌烦了铁盒子和弹珠碰撞的声音。

于是他命令小朋友，不许再玩弹珠，是读绘本的时间了。

小家伙哪里肯听。

朱先生起身从小朋友手里夺走了弹珠，恶狠狠的表情让我这个成人看着都有些害怕。

我与他辩论：“扔弹珠是建立空间敏感期，探索世界的一个过程，他只是在探索发现。”

朱先生：“我说了好多次，不许扔在地上，太吵了，他不听。”

我：“那你可以采取其他的方式去沟通，或者在软垫上扔弹珠。直接抢走也是不对的。”

朱先生：“我说了明天再玩他不听，我只有抢走。”

父母所遵循的，是自己的规则世界，我提出要求，你不听，你就错了。我就要强行干涉你，反正我比你强大。

父母没有断奶，意味着他永远没有把孩子当作独立的人来看。再小的孩子，也是有思想、有个性、具有主观能动性的人，并不依附于家长。孩子有自己的需要、情感、爱好、尊严，如果父母意识不到这点，那他永远都是扼杀孩子天性的父母。

真正被当作独立的人来看待的孩子，天性是不会被扼杀的，他会获得宽松自由的氛围，启动自己的艺术细胞。而扼杀孩子天性的父母，你们永远不知道自己失去了什么，那是孩子最宝贵的创意。

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