六种思考力
一. 天生的三种视觉思考工具。
1. 肉眼: 吸收外界信息的工具。
2. 大脑之眼（内心的眼睛）: 进一步进行观察加上大脑的加工。
3. 手眼结合: 用手里的工具把看到/想到的输出/画出来。
二. 视觉思考的四个步骤。
1. 看（收集资料的阶段）: 收集＋过滤。（资料越多越好，在观察时最好带着问题，还缺啥，想从信息中得到什么。）
a: 形成整体的印象，不能只看到一个点（不可一叶障目）。
B: 找到问题点，找出自己的观点有什么局限，判断用什么方式整理信息。
C: 初步关注，筛选 有用的信息，删除无关紧要的部分，把重心回到关注点。（比如: 读书笔记，一本书的内容很多，主题、目录是最重要的信息。）。
看的规则:
a: 越多越好，收集看到的任何东西，博览。
B. 一览无余: 把收集的资料逐一排开（在电脑上分类，该要。）
c. 练习分类: 把收集的信息视觉分类。
解决问题，寻求问题答案最容易出错的是，找答案的时候，没有事实依据，通过找寻客观的事实，客观的素材，能够支撑答案的信息，在客观的事实里，有可能隐藏着解决方案，没有事实和依据形成的立足点和思考点，没有依据很难成立。
2. 观察: 现在＋归类。（归类休息的过程）
a. 过滤: 看是粗览，观察是进一步缩小范围再筛选，在观察时最好是带着问题，什么地方吸引我，我看到什么，我得到的信息够吗？不断的问自己。
B. 分类: 观察采取的行动，过滤出值得保留的信息，大胆删除没价值的东西，进一步分类，按照需要解决的问题和需求，进一步分类，重要、不重要、一般重要进行重要等级分类。
C. 找共性: 发挥创造力，把不同材料之间的共性找到，它们之间有联系，不是孤立存在的。
观察6要素:
A: 观察的目标（是谁，是什么。）。
B: 观察到的数量（有多少）。
C: 观察目标的位置（在哪里）。
D: 时间（在什么时候）。
E: 观察原因、结果、影响（怎么样去做）。
F: 观察到的材料，聚到一起是因为什么（背后的为什么，不是所有信息都能给出解决方案，是化繁为简的过程。）。
根据六要素，根据目标，精选信息。
3. 想象。（利用心中的眼睛看到并不在眼前的事物。）
把实际看到的事物转化成抽象的概念，想象就是在思考，用大脑也是另一种观察形式。前面是眼睛直接接收信息之后，然后闭上眼睛，考虑在脑海中形成什么概念，看到并不在眼前的实际事物，想象的时候带着问题。找类比的事物，想到隐藏的对象，看到的东西更清晰。
怎么做？
a. 闭眼: 闭上眼睛寻找联系，把没加工过的东西，闭着眼睛在脑海里审视一遍，看看材料有没有新的联系，有没有逻辑关系，把它们串起来。
B. 找寻: 找寻办法，以前是不是处理过类似的事情，以前是不是看到过它们，有没有类似的解决方案。
C. 变换: 有没有什么方法把看到的东西画出来，是不是可以重新整理材料，让它们更有意义，或者更能说明你想表达的问题。
D. 多样性: 是否可以用不同的方式展示同样的事物，有没有新的发现，隐藏的结构，隐藏的对象与看到的东西之间有联系，把看到和想到放到同一框架。
想象就是思考，把收集、筛选的信息进行大脑的重构，找寻它们之间的关系，理出头绪或逻辑，表达解决方案。任何问题解决的方案都是思考在递进的过程，思考在推进的过程，不是一下子就想到解决方案的，而是一步步呈现出来的。
4. 展示。（让一切变得更加清楚明白）
A. 我: 哪些是对我重要的，总结自己看到的所有内容。
B. 方式: 用哪种方式呈现更好，用合适的视觉框架展示观点，把所有想法画在纸上，画的图中涉及重要内容（观察6要素）。
C. 意义: 对于听众，哪幅图更容易传达想法，哪种方式是表达想法的最佳选择。
D. 别人: 跟别人分享的时候，哪种视觉框架更合适，回到最初看到内容的时候，向别人展示的东西是不是展示出来了，之后想，别人可能怎么看，对听众们说我所看到的，问问听众，他们看到的，是不是和我看到一样的东西，还是不一样。
展示的阶段到底是给自己看还是给别人看，如果自己看，选一个自己能看懂的框架。展示给别人看，找到让别人容易理解的视觉框架表达。
找到合适的框架，用清晰明确的方式表达自己的观点，把所有内容准确的画在纸上，明确的把想到的内容画出来，回答别人提出的问题，也许别人看到的和自己想表达的不一致，及时回复他们。
从看、观察、想象、展示并不是线性的，可能是循环的，在过程中不断的调整信息，增减修改表达方式。
三. 观察及展示的六六法则。
观察与展示是一一相对的。观察六要素和六个展示的简图一一对应，就叫六六法则。
5w1h:
A. 谁，什么。
B. 有多少。
C. 在哪里。
D. 在什么时候。
E. 怎么样。
F. 为什么。
1. 画像（谁，什么，定性的刻画）: 谁，什么，包括人、事、物，具体的概念。在视觉系统中眼睛看到的实物，在大脑中找到已有的信息进行对比和观察，辩认它们的形状，通过形状、尺寸、颜色、纹理，这些标识去表示，有了可识别的标识才有了独特性。找到人、事、物体不同的差异，把差异呈现出来，把事物区分开就可以了。
2. 数量图形（有多少，定量的表达）: 东西多少，数量比较量。
3. 分布图（在哪里，地理位置，市场竞争的位置，公司发展方向）: 抽象的概念，表明事物的空间的关系，事物相互配合之后，可能有相互结合点，有些区域是重叠的，在哪里会发生冲突。
4. 时间轴（在什么时候，在时间中的位置）: 跟时间相关，跟时间的先后顺序有关，表达出变化的步骤就可以了。从上到下或从左到右，比较符合习惯。
5. 流程图（怎么样，起因＋结果）: 用到大脑，就是内心的眼睛，把看到的东西缝合起来，开始考虑原因和结果，很多事情随着时间的流逝产生不同的变化，头脑里产生因果关系的模型，因果关系跟模式相关，大脑创建的概念、思考在创建模型。
观察进行推理，用图形记录起因和结果是怎么样的，叫做流程图。
6. 多变量图形（为什么，演绎＋推测）: 对前面所有元素的概括，通过图展示出根本原因，收集足够多的起因和结果，一个个起因和结果彼此重叠，彻底理解事物的运行方式。
珍惜现在
