诱导

当那个热衷于展示自己的男孩又举起手，要出题考全班同学，并且说如果大家都不会，他愿意给讲解的时候，正是一节课的开始。

我知道，如果让他讲题的话，那么别的事情就都完成不了了，可我还是毫不犹豫的说：行，那就让你讲吧。

于是他就去书包里翻他的那本奥数书，这个情节有点像不久前一次课的情景。他抄题就得抄半天，然后讲的语无伦次，同学们也听不懂。所以我连忙打断他说，你还是后讲题吧！要是你把这节课应该做的题都做完，那么你就可以讲题了，要不我们完不成任务。他愣了一下，然后就开始做题了。

当然这其实就是一种诱导，如果不先答应他，他就会闹情绪，本来就不愿意做题，那样的话，他就会一个字都不写，或者磨磨蹭蹭写不几个题。现在他有了一个希望展示自己的机会，所以他就认真努力的完成任务，好达到他的希望。

虽然他做题的速度还是不快的，等到下课之后，过了一会他才把题做完，而那个时候别人基本上都已经交完卷了。这个时候他又要讲题，我说行讲吧！可是他一看同学们都出去玩了，屋里剩不多少人，似乎讲也没有意思了，所以他也就不讲了。这个时候我就安慰他以后有的是机会讲，当然，后面我会安排空闲时间让他讲的。

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作者的话：我是四季的眺望

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