9《费曼学习法》

吉林榆树焦艳丰《费曼学习法》39--44第五章 规划和目标建立强联系。

我们在做传统规划时，习惯性将目标放于一边，拘泥于研究计划的细节，或者先忽视具体的可行性，目标间高大上，规划却一塌糊涂。有的时候计划挺好，结果走到最后却发现成为了一个完全不是预设的目标。

挖掘出目标和你之间的强联系，第一，论证学习这门知识或做这件事的必要性。第二，确认规划与目标的实质联系。这个环节的意义在于保证我们的目标到最后不会是一座空中楼阁。从行动的一开始便在规划与目标之间建立一个牢固的联系，打通他们的血脉。通俗的说，在学习过程中，要在计划和终点间产生互动和反馈，随时确保自己的付出是正确的，这样才能够管理控制自己的学习，从学习中收获正反馈。

有的时候我们自认为的目标也许是错误的。无论工作，学习，生活，偏执是一件非常麻烦的事情，聪明的学习者善于反问和反省，愚蠢的学习者则喜欢自我感动，将一个错误的目标偏执的坚持到底。在费曼学习法当中，确定目标是取得成功最关键的一环，有了正确的目标，学习努力便有了清晰的方向。如何判断我们的目标是否正确呢？著名的“smart" 提供了一个简单明了的判断标准。目标必须清晰，可以形容，量化能够评估在能力范围之内，必须有积极的意义，有实现的期限。