综合探究五——走进台湾
2019-03-26 本文已影响23人
戴阳杨
实验中学 钟琴老师
综合探究五——走进台湾
回顾认识区域的方法：地理位置，自然环境，人文特色，经济发展
综合探究五——走进台湾
台湾岛等于台湾省吗？
台湾省范围更大
圈画出主要岛屿
结合地图描述台湾的地理位置（复习方法）
综合探究五——走进台湾
描述经纬度位置，明确热量带，纬度带
描述海陆位置
综合探究五——走进台湾
结合地图，思考台湾地理位置的重要意义
学生记笔记，落实知识点
地理位置影响，甚至决定自然环境
自然环境包含了哪些要素？
学生描述气候特征
结合地图，描述台湾的地形特点（复习描述地形特点的方法）
学生根据地形图、地形剖面图分析地形类型及分布、地势起伏状况描述台湾地形特征
找出台湾主要湖泊、河流，结合地形、气候描述浊水溪的水文特征（流向、流量、流速）
综合探究五——走进台湾
出示日月潭、浊水溪图片
据图描述资源特点
限时两分半钟，思考此问题
生1：天然植物园、蝴蝶王国、沿海工业带
生2：传统节日、茶叶资源丰富
生3：平原人口密度大，山区人口密度小
生4：工业城市多，工业发达
生5：东方糖库、水果之乡
生6：交通发达，环岛分布，受人口分布和地形影响
综合探究五——走进台湾
综合探究五——走进台湾
综合探究五——走进台湾
综合探究五——走进台湾
小组合作探究
综合探究五——走进台湾
课后作业：查找台湾的人文和自然风光
