问老师问题像求大爷一样

今天问孩子数学老师问题感觉像求大爷一样。这年头老师的优越感都哪里来的？

这学期就微信问过老师两次题，每次问她怎么做的她就不说怎么做的。每次都说讲过了，让孩子到学校问她。关键是孩子不敢问她的。

今日学习感悟：每次我们对孩子的行为做出冲动反应时，我们几乎都可以确定自己的冲动行为，就是孩子想要的反应，虽然还是自己对这一点没有清楚的主观意识。

孩子虽然外表柔弱，但他们通过别的方式体现自己的力量。

当我们留意自己的行为反应，就很容易发现对孩子的影响，当我们不再像以前那样做出冲动反应，孩子的错误努力就会失效，就有可能找出更好的方式。

尤其当我们用心的给予孩子正确的关注，就能帮助孩子用积极建设性的方法找到自己的价值感和归属感。

当然这需要耐心，孩子如此，我们成人也如此。不能做负强化，否则冲动会一直发生。